朱洪慧

（湖南中医药大学信息科学与工程学院 湖南长沙 410208）

新形势下，高校资助工作也面临了新的问题和挑战，如何扩大贫困学生的受益范围，如何帮助困难学生成长成才，如何实现经济困难学生由“他助”到“自助”。如何帮助贫困学生在积极完成学业的同时又能够树立健全的人格和高尚的道德情操，这一直是我们资助工作者在探索的问题。党的十九大报告中强调了“健立和健全学生资助制度”的重要性，为学生资助工作指明了方向，进一步对资助育人提出了更高的要求。社会工作作为一项社会福利制度，其意义在于帮助社会底层群体保障合法权益，在防范和化解社会风险的同时改善弱势群体的社会处境，进一步促进社会包容、社会和谐。社会工作关注社会个体的身心诉求，重视引入社会力量与有效资源，并形成较强针对性与操作性的工作方法，这对资助育人工作有很强的借鉴意义。

一、社会工作与高校资助育人工作的相通性

社会工作以扶危济困为宗旨，以实现社会公平正义为目标，通过助人自助的方式，从而最大限度激发服务对象发展潜能。高校资助工作是党和国家心系经济困难学生而出台了一系列资助相关政策，基本建立了奖、助、贷、减、免、补等多渠道资助贫困大学生的系列资助方式，在很大程度上保障了家庭经济困难学生按时完成学业，有利的促进了我国高等教育事业保持持续、协调、健康发展状态。……