（长郡中学 湖南长沙 410000）

引言

物理问题的解答离不开数学知识，但如果在面对物理问题时完全利用数学思维进行解答，那么最终得出的答案就很容易出现错误，同时也会给我们的物理学习带来很大麻烦，因此，避免物理问题数学化对于高中物理学习来说是非常重要的。[1]

一、物理问题数学化的表现

1.轻视物理概念

物理概念是对现实世界客观规律的总结，其对于物理问题的解决有着非常重要的指导性作用，然而由于物理习题与数学习题在解题方式上比较相似，而高中生接触物理学科的时间又比较短，尚未形成正确的物理问题解题思维，因而在面对物理习题时，很多学生常常会过于重视计算，而忽视题中隐含的物理概念，从而出现物理问题数学化的情况。[2]

例1 某汽车以36km/h的速度在高速公路上进行直线行驶，在前方出现障碍物后及时进行刹车后得到的加速度大小为4m/s2，刹车一段时间后汽车静止，那么汽车刹车后出现的位移距离是多少？

例如在例1中，已知汽车行驶速度为36km/h、刹车后加速度为4m/s2，根据这些条件可知刹车后汽车位移的时间为9s，为求出刹车后的位移距离，很多学生都会利用已知条件与匀变速直线运动规律进行计算，之后直接求出汽车刹车后的位移距离。但需要注意的是，汽车在刹车后的速度是逐渐递减的，因而汽车刹车后的匀变速直线运动实际上属于匀减速直线运动，这说明汽车刹车后的加速度并非4m/s2而是-4m/s2，这样在已知条件出现错误的情况下，学生自然也就无法通过计算求出正确答案。……