张连敏

（盘锦市大洼区第三小学 辽宁盘锦 124200）

朗读能力在小学语文教学中，需要老师重点培养，在学习中起到非常重要的作用。不仅会促进学生语文学习，还有益于学生学习、理解其他科目，提高学习效率，实现全面发展。

一、有效改善朗读教学方法，增加学生的朗读时间

小学语文的教学过程当中，因为每个学生的生活环境和成长历程都不相同，每个学生的发展情况和自身能力存在着一定的差异。所以，学生在进行文章朗读的时候也存在着差异，这种现象导致学生对朗文章失去了兴趣。因此老师应该对每个学生的自身个性和特点进行充分了解，有针对性的采用各种不同方式的进行朗读练习。可以对学生分组组织朗读比赛，把班级的学生分成四个或几个小组，规定每个组都朗读相同一篇文章。要求朗读过程中要有感情、并且小组成员的朗读声音要整齐，根据这个要求小组间进行相互评价，最后选出优胜小组。这种练习让每个学生都参加了朗读练习，培养了学生的积极性，同时促进了学生朗读兴趣的培养。或者在班级根据文章的内容进行表演性朗读，让学生参与朗读表演。或进行动画图片等感官资料的播放配合文章朗读。例如学习《翠鸟》（人教版三年级下）时，老师可以描绘相关的景色，播放美丽的景色和翠鸟画面，同时组织学生进行有感情的朗读。经过这样的教学，在增加了学生的朗读兴趣的同时，有效的加强了学生对词语的理解和运用能力，更使学生对文章的内容加深了理解，同时学生对语言感觉的水平和能力得到的锻炼和培养。……