张丽华

（辽宁省盘锦市大洼区西安学校 辽宁盘锦 124206）

引言

写作训练作为小学低年级作文教学的初始训练，对提高学生的作文水平起着非常重要的作用。笔者发现在小学初级阶段的语文教学过程中，学生学习的难点就是看图写话。在写作的过程中，学生们存在着对图画的观察不够仔细，无法理解图画的意义，不能合理的发挥想象力，语言表达不佳等问题。那么如何提高小学低年级学生的看图写话能力呢？笔者认为，在写作教学中，培养小学生看图写作时应注意以下几点。

一、培养看图写话的兴趣

由于小学初级阶段的学生愿意看图片，图像思维能力是活跃的。然而，学生的注意力不集中，容易分散注意力，而且图片往往是游戏的结束。所以老师开始为学生选择一张感兴趣的单张照片。例如，日常生活中常见的图片，学生喜欢的动画场景的图片或文本上的图片可用于激发观看图片的兴趣。在看图片的基础上，过渡到说话，指导，鼓励学生大胆说话，喜欢说，乐于说，争辩说，急于说。通过这种方式，孩子可以在有趣情况下充分参与小学初级阶段的写作，并充分行动，说他想说的话，肯定会起到积极的作用。写完后，小组选出最好的作品，老师和学生共同评价单词，找出优缺点。与此同时，鼓励学生个人大胆阅读他们的作品并集体审查。找出所写的好词。在评估过程中，语文老师应给予更多的鼓励和支持，赞美不同的想法，引导学生上好看图写话的第一课。……