耿发丽

（越西县新普小学 四川凉山彝族自治州 616650）

前言

小学数学课堂中所用的课件，对于学生的学习专注度、教师的教学过程顺利程度都有一定影响。重视数学课件的制定，让科学、合理、有趣的课件吸引学生的注意力，才能激发小学生的数学学习兴趣。提高其个人思考能力，促进数学思维的全面形成。

一、制作具有生活性特点的数学课件

在制作小学数学教学用的课件时，教师要关注小学生的实际生活。通过生活化课件的制作，拉近数学知识与小学生日常生活的距离，促进小学生产生数学学习的信心。符合生活实际的数学教学课件，应当具有直观性和启发性。在制作课件时，教师要关注所用资源的形象性，越形象越直观的教学资源，更容易为小学生所理解。但同时值得注意的是，不能为了形象直观而抛弃教育目标本身。每一个教学课件，都应当为小学生的数学学习而服务。设计课件的同时，还要关注课件内容的启发性。引导学生通过观看课件找到数学学习的规律，能够有效分析数学现象，提取数学知识，在最大限度上调动起小学生的思考主动性。用课件中生活化的教学资源去创设有效的教学情境，让学生一点一点地接触数学知识，理解数学知识，掌握有效的学习方法，才能让原本死板的教学内容变得灵活起来，促进小学生快乐学习。

像在讲解“统计”知识时，教师要向学生渗透统计的思想和方法，让学生体验用数学知识去解决问题的全过程。……