官永和

（江西省鹰潭市余江区中童中心小学 江西鹰潭 335212）

数学学科在学习的时候需要具有很强的逻辑性和理论性，学生在学习上普遍感觉难度比较大。所以，小学数学老师对学生的具体学习情况要高度重视，及时给学生答疑解惑，使得师生形成良好的互动，从而使得教学效率的提升。

一、开展情景互动的创设，提升课堂教学效率

小学数学教学的重要任务就是培养学生的兴趣。小学生爱玩爱动，所以老师在课堂教学过程中可以引入一些游戏教学，创设相应的游戏情景，让学生在参加游戏的过程中学习知识，这样就将学生对学习的知识有效地激发出来。在游戏情景创设的过程中，老师可以选择一些学生喜欢的素材，比如说动画视频等，这样可以将学生很好地吸引到学习当中。小学作为一个人学习过程中的重要时期，对一个人未来的学生将产生重要性的影响。有的学生从小学开始偏爱数学学科，这样对数学的学习将产生深远性的影响，实施游戏教学情景可以有效地培养学生对数学学习的兴趣，使得学生将更多的精力用于数学学习当中。

比如，在对加减法知识点进行讲解的时候，老师可以先构建这样一个问题情景，小明一共有12个蛋糕，第一次吃了五个，为了防止每次蛋糕被多吃掉采取了一些预防举措，第二次只吃了3个，请问小王一共吃了多少个蛋糕？这是小学生都比较熟悉的问题情景，在课堂互动过程中学生也会积极地参与其中，这样就能促进教学效果的提升。……