陈明福

（贵州省长顺县民族高级中学 贵州黔南州 550700）

在高中语文教学中，作文教学是其中的重要组成部分，是困扰不少学生学习的难点。在以往的作文教学中，教师更重视对学生写作技巧的培养，而忽视了对学生语文核心素养的培养，这在一定程度上影响了学生语文综合素养的提升。基于此，围绕核心素养下的作文教学进行分析具有积极的意义。

一、高中作文教学中所存在的主要问题

1.教师的教学理念较为落后

在高中语文的学习中，作文教学是其中的重难点，在高考中占有较大的分值，是学生能否取得高分的关键。因此，许多教师都比较重视作文教学这一环节。然而，在实际教学中，许多教师将教学的重点停留在写作技巧的训练上，他们会让学生多阅读高考优秀作文或者课外读物，以促使学生能够借鉴与模仿，进而提高他们的写作水平，但是却忽视了对学生语文核心素养的培养。在这种教育理念的影响下，学生的学习积极性不高，其思维能力并没有得到有效的发展，这影响了学生写作能力的提升[1]。

2.教学方式较为单一

在写作教学中，许多教师都是通过以读促写的方式来培养学生的写作能力，也就是让学生阅读某篇文章，然后教师对文章的结构进行分析，对文章中所用到的修辞手法进行讲解，使学生对该类文章的写作有一个初步的了解。当讲解结束之后，教师再设计类似的题目让学生进行写作，最后再对学生的作文进行点评，以促使学生了解自己的优势与不足，进而加以改正。……