陈钊宇

（广西壮族自治区岑溪市筋竹中学，广西 岑溪）

多样化教学方式是随着新课程改革的开展和深入推进应运而生的，是指将多种创新型教学方法运用到教学过程中，能够在很大程度上提高学生的学习积极性，提高教学实效。但纵观当前的初中思想品德教学，多样化教学理念并未得到充分落实和运用，传统教学模式所带来的问题仍然存在。因此转变传统教学观念，真正将多样化教学理念和教学方法落实到教学实践中是当前初中思想品德教师所面临的重要课题。下面，笔者结合多年的教学实践经验，从以下几个方面展开初中思想品德教学设计，落实多样化教学理念，真正发挥其价值。

一、多媒体辅助教学，激发学生的学习兴趣

初中思想品德是理论性较强的一门课程，比较晦涩难懂。再加上教师采用的传统“板书+讲解”的教学方法，学生逐渐对思想品德失去了学习兴趣。初中思想品德教师就可以从学生的兴趣特点出发，采用多媒体辅助教学，将初中思想品德中的抽象理论知识或者相关的拓展性知识制作成包含图片、视频的课件，然后根据教学进度和教学内容直观、清晰地展现给学生，激发学生的学习兴趣。

例如，在教授《了解基本国策与发展战略》时，笔者结合多媒体为学生演示了我国发展的情况及发展战略，如，中国在2001年正式加入世界贸易组织后，逐渐加快了经济发展速度，同时也对全球经济增长率作出重要贡献，推动了世界经济发展；……