（广东省珠海市第四中学）

一、音乐治疗的概述

音乐治疗是一门年轻的应用学科，音乐治疗在第二次世界大战受到重视,并大力推动,在那时音乐治疗建立许多相关理论基础,并逐渐发展成一门严格的学科,属于交叉学科。音乐治疗是以音乐的实用性功能为基础，按照系统的治疗程序，应用音乐相关体验作为手段治疗疾病或促进身心健康的方法。音乐治疗有其独特的内涵主要是指运用音乐作为主要治疗手段，或是利用音乐体验的各种形式，利用音乐特有的生理及心理效应，来帮助被治疗者达到身心健康的最终目的。简而言之，音乐在音乐治疗中是一种工具，其目的是帮助人们达到健康。音乐对人的心理具有调节作用，它可使人集中注意力，增强记忆力，从而可以提高人的智力水平。音乐可以在以下几个方面对孤独症儿童进行训练：交流能力的训练；语言能力的训练；促进社会交往能力的训练；提供情绪表达。据研究85%以上的自闭症儿童对音乐的反应都很好，因此国外在对儿童自闭症的治疗中，音乐治疗是一种常用的治疗手段。

二、自闭症的定义和自闭症儿童特征

（一）自闭症的定义

孤独谱系障碍也称自闭症，指起病于儿童早期，以社会交流、社会互动障碍和受限的、重复的活动、兴趣或行为等偏离正常的—系列表现为共同特点的神经发育性障碍。有关ASD治疗目前多以综合教育训练为主，音乐治疗是其中的辅助方法之一。……