（内蒙古赤峰市巴林左旗林东第四中学）

中学数学是培养学生逻辑思维能力和理性思维能力以及创新思维能力的重要学科。在具体的课堂教学实践中，引导学生在数学的实践过程中领略数学思想的内涵，体验数学方法的严谨，观察到数学平面及立体图形所隐含的数学思想。数学思想主要以数学概念、性质、定理、公理和公式为载体，是人们对数学理念和数学内容的本质认识。教材和现实生活中所呈现的关于数学的问题，都要通过数学方法来解决，而数学方法和数学思想是数学活动的两翼，不讲思想和方法的数学学习过程是低效的甚至是无效的。数学方法是数学学习的路径，数学思想既是数学学习的起点又是数学学习的终点。有思想的学习才是有品质的学习。因此，作为一位中学数学教师，要明晰中学数学所蕴含的诸多数学思想，有数学思想的数学教师才能自如地驾驭数学教材，有科学方法的数学教师才能得心应手地引导学生进行数学学习，才能培养学生的数学思维习惯和兴趣，才能达成自主高效的数学课堂学习目标。鉴于此，结合数学课堂教学，我对数学思想有如下认识和思考。

作为中学数学教师，应对数学思想和方法的重要性有深刻的认识和全面的把握，使其更好地学习中学数学，这对青少年的智力发展、能力素养的形成起到关键的作用。良好的数学素养的形成，能为学生将来走入社会生活提供很大帮助。……