江苏省新沂市窑湾中学 何 利

随着社会的发展，掌握一口流利的英语已经成为新时代人才的标志。而现在的特色乡村英语教学还仅仅局限于课堂教学。学生死学硬背单词、短语、句子、课文，没事就做语法专练，阅读理解，完形填空，以期望在考试中取得好成绩。英语是一门应用语言，我们的英语教学却把它当成了死的条条框框。尤其是处于我们这样的乡村，学生们没有交流场合，也不愿意多花时间去练习口语，这样下来学生的英语水平与发达地区的学生相比，简直可以说是天壤之别。

一次机缘巧合，我有幸参听了我们新沂市第一中学王海梅老师的报告。王老师在报告中提出了“构建英语第二课堂，提高学生英语学习兴趣和培养学生个性”这一观点。这次报告让我眼前一亮。一些想法在我的脑海中不断地盘旋。我迫不及待地想把这些想法记录下来，期望能对我们学校的英语教学有所帮助。

我们学校处于江苏省新沂市窑湾镇，拥有“千年古镇”的美誉，近几年来旅游业发展得很迅速。在古镇上常常能看到许多外国朋友的身影。可以说这对于我们的学生来说是得天独厚的地理条件。因此以“帮助外国朋友”为主题的“英语第二课堂”的建立可以极大的调动学生的学习兴趣，拓宽学生的视野，增强学生的英语交际能力，真正发挥英语的交际作用。

那么如何构建具有旅游特色的英语第二课堂呢？我认为主要从以下几个方面进行：