青岛西海岸新区实验小学 刘素芳

大家都知道，小苗要健康成长，阳光和风雨都是营养剂。那么在小学生的成长过程中，我们怎样给予阳光和风雨呢？我认为那就是把赏识教育和挫折教育有机地结合起来。赏识是阳光，挫折是风雨。赏识教育让孩子刚性更足，挫折教育让孩子弹性更强。

一、赏识教育的内涵和教育作用

赏识教育是赏识孩子的行为结果。强化孩子的行为，激发孩子的兴趣的教育行为，在对学生实施心理暗示的基础上，对学生加以肯定，并且对学生的自尊心以及自信心等加以培养，使得学生在这一过程中，能够逐渐具有不断进取的信心，也能够在接受教育的过程中，取得进步的动力。

（一）赏识教育可以维护学生的自尊，增加学生学习积极性

在小学阶段，顽劣、淘气、出格的孩子较多，老师和父母总会用自己的价值观去评判孩子的行为，甚至给某些孩子贴上“坏孩子”的标签。其实，孩子的行为与动机往往是不统一的。淘气是孩子的天性，淘气的孩子在探索世界，在体验世界。孩子的淘气往往是创造力的前奏。赏识教育就需要我们维护孩子的自尊心，不要给孩子贴上“淘气包”的标签。赏识，有时还能让孩子产生感激和内疚，从而激发孩子主动改变不良习惯。

（二）赏识教育能挖掘学生的潜能，使其能力得到展示

每个孩子出生时候的发展是相同的，但是其在之后的成就之间存在着较为深刻的不同，这主要是由于学生所受到的教育影响方面存在着较大的差距。……