山东省寿光中学 刘永刚 李红玲

为提升学生在高中化学实验教学中的参与度，教师要在充分了解学生情况的基础上，积极开展趣味教学，以引导学生乐学、善学、会学高中化学，促进高中化学及实验教学效果与质量的不断提升。

一、高中化学实验趣味教学的原则

（一）安全性原则

在化学实验教学中，必须要坚持安全第一的原则。不仅要确保实验师生的身心安全，还要确保环境污染小，实现绿色、微型实验。

（二）坚持以教材为主

趣味化学实验是为了引起学生学习化学的兴趣，达到以趣激学的目的，因此，教师在设计实验的时候，要立足教材，遵循化学自身的客观规律，根据教材的知识点进行发散思维和创新设计。

（三）突出个性化原则

要根据学生的学习情况及思维特点，设计具有针对性的化学实验，进行因材施教，使不同学习层次学生都能有所收获。

（四）直观性原则

开展化学实验教学的目的，除了验证既有的结论以外，还要引导学生学会通过观察现象，深入把握事物的本质和规律。

（五）易操作性原则

提升高中化学实验的趣味性和吸引力，必须要将化学实验化繁为简。

二、开展高中化学趣味实验教学的有效策略

（一）改进和创新实验装置

以铜与稀硝酸的反应为例，如果按照常规实验方案，在实验过程中，铜和稀硝酸发生反应时，因试管内存在空气，学生难以观察到NO气体的颜色，同时，铜与稀硝酸反应比较慢，容易浪费药品，对环境也会造成一定的污染。……