山东省淄博市淄川区实验小学 刘彩霞

一、综合实践活动课程引入的必要性

（一）综合实践活动课程的特点

综合实践活动课程是小学义务教育阶段的必修课，综合实践活动课程不单单涉及一门语文课程，它是多门学科汇集在一起的综合学习。综合实践活动的开展对小学语文教学质量的提高有着至关重要的作用，在综合实践活动课程中，可以使学生理论与实践相结合，培养学生用理论知识分析实际问题、解决问题的能力。综合实践活动课程最大的特点就是具有开放性，课程内容的设置根据学生们的学习情况适当调整，对学生的学习情况具有动态跟踪性。

（二）培养小学生语文核心素养的重要性

核心素养对小学生今后的学习生活有极其重要的指导作用，有利于学生们正确核心价值观的树立。通过核心素养的养成，学生们合作学习的意识逐渐增强，时刻将团队利益放在第一位。语文教学的侧重点不应该以应试为目的，而是应该为学生的发展考虑，正确引导学生核心素养的形成。

二、如何开展小学语文综合实践活动课程以提升学生的核心素养

（一）组织学生参观革命文化教育基地

革命文化蕴含了无数革命先辈坚定的理想信念和崇高的价值追求。革命精神彰显了我们国家老一辈革命人视死如归、捍卫国家利益的优秀品质，彰显了老一辈革命人的魅力风采。红色革命精神是我国优秀传统文化的核心，对学生们正确核心价值观的树立有一定的指导意义。教师可以组织学生们到附近的革命文化教育基地进行参观，培养学生们强烈的爱国主义精神，从而使学生们形成最为关键的核心素养。

（二）让学生走进瓷都，了解陶瓷文化

陶瓷文化在我国文化史上历史悠久，是我国优秀独特的文化之一。教师可以通过多媒体来播放陶瓷文化的纪录片，让学生们了解陶瓷文化的发展历史，并对学生们进行例如“陶瓷文化的使用价值和收藏价值”“紫砂壶的优点有哪些”等相关问题的提问，通过直观的多媒体传达到理性的问题分析，可以增强学生们对陶瓷文化知识的掌握，培养学生们的语文内涵，提升学生们的文化素养。

（三）定期组织辩论赛，提高学生的语言表达能力

小学语文这门课程侧重于培养学生的口语表达能力，然而在小学语文教学的过程中，迫于教学的压力，受应试教育的影响，教师们侧重于教育学生针对每一类题方法技巧的指导，因而疏忽了对小学生语言表达能力的重视，导致学生们口语交际能力比较差的结果。因此，改变教师的教学侧重点极其重要。为了提高小学生语言的表达能力，教师应该定期组织学生们进行辩论赛，让学生们在辩论赛中感受中国语言的博大精深，感悟语言的魅力。学生们在参与辩论赛的过程中，可以互相汲取对方的优点，弥补自己语言表达能力上的不足。

（四）发挥学校和教师的作用，促进小学语文综合实践活动的完善

为了保证综合实践活动在小学语文中的应用，发挥综合实践活动在小学语文教学中的重要意义，就必须引起学校和教师对综合实践活动课程的重视。综合实践活动课程的开展，需要从以下几个方面做起。一是学校应该完善综合实践活动课程所需的资源，例如：教师资源、网络资源、教育经费等。毕竟，完善综合实践活动课程所需的资源是综合实践活动课程顺利进行的必要条件。二是教师应该提高研修水平，针对学生的学习特点和当前的学校资源，以提高学生的语文核心素养为目的，提高综合实践课程的实施水平。三是加强组织领导，完善学生综合实践活动情况的评价体系。学校应该根据学生综合实践活动情况的评价体系，对其进行合理的调整。

三、结语

综合实践活动课程是教学模式上的一大创新，为教学发展注入了活力。它的引入，对学生以后的发展有着至关重要的作用。对此，学校和教师应该高度重视，应该加强对综合实践活动课程的不断完善，弥补传统教学模式的不足。