黄文彬

（福建省漳州市漳浦县长桥中心学校，福建 漳州）

习惯是在长期生活与活动过程中形成的一种特有方式，良好的习惯将会对人们的一生产生非常积极的影响，反之则会产生极强的消极影响。习惯会伴随着人们的一生，而习惯的形成也需要日积月累地逐渐尝试和适应，阅读习惯就是一种非常有益的生活习惯，它的形成对人的一生具有非常积极的影响。

一、小学生阅读习惯培养分析

阅读习惯就是指学生们主动阅读他们感兴趣且有益的书籍，他们在阅读书籍的过程中，既能够收获知识和乐趣，同时也会对他们的行为习惯、性格取向、人生观价值观产生非常积极的引导作用。阅读习惯的形成不是一朝一夕能够完成的，它需要学生们通过日积月累的沉淀和培养，这才能够让学生们更加主动地阅读书籍，形成良好的阅读习惯。

二、小学生阅读习惯培养中存在的主要问题

阅读习惯培养在小学阶段教育教学中占据了非常重要地位，这也是小学教学活动必须完成的基本任务，而在实际教学过程中可以发现，当前小学生阅读习惯培养状况不容乐观。

1.小学生缺乏阅读兴趣

文字阅读在很多小学生看来是枯燥而乏味的，他们每天都要在学校接触大量的阅读内容，学习很多文化知识，这就导致他们感到非常疲惫和厌倦。教师或家长安排的课外阅读内容在他们看来也是一种作业或任务，这就导致学生的抵触心理非常严重，他们并不喜欢阅读这些内容，经常会采取消极抵触态度，阅读兴趣严重缺乏。

2.生活环境不利于阅读习惯培养

在现代社会里，学生们能够接触到非常丰富的娱乐内容，他们能够收看各种动画片、儿童节目和娱乐节目，而互联网的高速发展也使得学生们的娱乐方式大大增加，这些直观而丰富的内容对于小学生具有很强的吸引力，学生将主要精力都花费在这些内容上，传统的书籍阅读对于小学生吸引力非常有限，他们并不愿意主动接触书籍阅读。

3.教师对阅读习惯培养缺乏重视

阅读习惯的培养对于小学学生来说是非常重要的，而教师则担负着教育和引导学生的重任，但是在实际教学过程中，很多教师对于阅读习惯培养缺乏重视。造成这种现象的最主要原因是教师更加看重学生的学习成绩，分数是教师衡量学生的最常用判断方式，但是这并不能够很好地判断学生的阅读习惯，价值引导的缺失也影响到教师与学生对阅读的重视。

4.学生的阅读方式不正确

目前很多小学学生的阅读方式存在明显的错误，他们仅仅是简单地浏览书籍，但是却很少在阅读书籍的时候深入探究书籍内容与思想，缺少有效的思考很容易导致学生们无法深入理解阅读内容，学生们阅读习惯的不当既会影响到他们的阅读效率，同时也会影响到他们的阅读效果。阅读方式的错误会导致学生们逐渐失去阅读兴趣与阅读乐趣，严重影响到学生们阅读习惯的培养。

三、小学学生阅读习惯培养的主要对策

阅读习惯的形成是一个相对漫长的过程，它离不开科学的方法与良好的环境，教师需要帮助学生逐渐形成良好的阅读习惯，解决学生阅读习惯培养中存在的一系列问题。

1.有效培养学生的阅读兴趣

小学学生阅读兴趣培养是阅读习惯培养的第一步，教师们要给学生创造良好的阅读环境，帮助学生阅读更多他们感兴趣的书籍，最终形成良好的阅读氛围。

2.构建良好的阅读环境

当前小学生所生活的环境中充满了诱惑，他们在课堂外能够接触到很多他们感兴趣的内容，这种现象就导致学生们在课堂外很少主动阅读书籍，书籍的吸引力无法调动他们的积极性。为了改善这种情况，教师应该加强与学生家长之间的交流与沟通，通过家校合作为学生们构建更加完善的阅读环境。

3.教师提高阅读习惯培养重视程度

当前很多小学教师对于阅读习惯的培养缺少足够重视，他们将主要精力都投入到学生成绩培养与提高方面，这就导致学生们的阅读习惯培养存在障碍，未能够从根本上得到落实。为了改变这种现状，教师必须要转变以分数和成绩作为衡量学生唯一标准的评价方式，更加注重以阅读习惯培养为主要内容的综合素质培养，对学生阅读习惯的形成保持高度重视，在课堂内外采取多种有效手段引导学生形成良好的阅读习惯。

4.引导学生掌握正确的阅读方法

正确阅读方法的掌握对于小学生来说具有非常显著的作用，学生们运用正确的阅读方式读书能够起到事半功倍的效果，这也是有效提升学生阅读效率与阅读兴趣的重要途径。因此，教师应该在课堂教学过程中对此保持高度重视，积极引导学生形成良好的阅读习惯，在教学过程中教师要鼓励学生边阅读边思考，将自己思考的成果分享给大家，教师也要根据自身经验将更多科学的阅读方法传递给学生们。

总之，阅读习惯对于小学生具有非常重要意义，这是学生成长中非常宝贵的一种习惯，学生们的阅读能力将会获得明显进步，他们将能够更好地获取知识、探索世界，同时学生们也能够在阅读过程中更好地感悟生活，明确自己的人生理想和追求，这对学生的发展具有非常重要的意义。