王 飞

(广饶经济开发区中心幼儿园 山东 东营 257300)

著名教育家杜威说幼儿阶段“生活即游戏,游戏即生活”,对于幼儿来说,除了吃饭、睡觉等生活活动之外,他们的一日生活中最主要的时间就是玩游戏。游戏不仅是一种活动,更是一种精神,它在孩子们整个童年生活中无处不在,无时不在,是幼儿成长的一种状态、一种方式。当前我国学前教育教学正处在全面的改革发展当中,幼儿教学的创新也必须与幼儿生活相联系,从孩子们感兴趣的方面出发,培养他们积极主动学习的态度,让他们充分地融入幼儿一日生活各项活动当中。

一、游戏教学在幼儿教学中的作用

著名学前教育家陈鹤琴曾说：“小孩子是生来好动的,是以游戏为生命的。”纳什(Nash,1997)根据贝洛医学院的研究报告指出：“游戏不充分的或很少被抚摸的幼儿,他们的大脑比同龄正常儿童的大脑要小20－30%。”由此可见,将游戏有目的、有计划地融入教学活动中,不但可以丰富幼儿知识,还能促进幼儿在语言、智力方面的发展,是幼儿教育中被广泛采用的一种教育方式。

幼儿教学的发展,核心教学理念是全面促进孩子的身心素质,并要逐步引导和培养他们的兴趣爱好,优化他们的内心思想,创设优良唯美的教学环境。在行为理念上,游戏教学与幼儿教学的理念很相似,都是以孩子们的兴趣为主导因素,并与幼儿教学的具体内容进行融洽的结合,组织相关的趣味性强的游戏活动,给予幼儿充分游戏的时间,使他们在游戏教学活动过程中增长知识、得到成长。……