○秦皇岛经济技术开发区教育局教研室 杨树文

同学们，转眼间一个学期就要跟我们说再见了，相信你们在语文学习中一定又积累了许多知识，听说读写能力又有了很大提高，请你们快拿起笔来仔细读、用心想、认真写，为自己交一份满意的答卷吧，加油！

基础知识

一、我能给带点的字选择正确的读音，用“√”标出。

1.市中心的人民广场（chánɡ chǎnɡ）比我乡下爷爷奶奶家收秋时用的场（chánɡ chǎnɡ）院可大多了。

2.九九重（zhònɡ chónɡ）阳节是我国的传统节日之一，民间在这一天盛（shènɡ chénɡ）行登高，又称登高节。

3.小雨到家刚想出去玩，就听见爸爸踏着沉重（zhònɡ chónɡ）的脚步回来了，他赶紧把在学校听写出现的错字重（chónɡ zhònɡ）新写了几遍。

4.今年夏天，有些天特别闷（mèn mēn）热，许多家都买了空（kōnɡ kònɡ）调，在屋里再也不用扇（shàn shān）子扇（shān shàn）风了。

二、我能读准音，写好字。

三、我能用好神奇的汉字。

1.像“海、洋”等字的偏旁都是___，它们都和___有关，我还能写出带这个偏旁的三个字___、___、v。

2.汉字真神奇！我能把“德”字拆分成___、___、___、___、___等几个部件。字与字构成的词语也很神奇，比如“蝴蝶、松柏、葡萄”三个词语中，其中的两个词语只有两个字构成词才有意义，___跟这两个词语不是一类。

3.我能根据不同的部件选恰当的字组词，并用“——”连起来。

幕 （ ）地 清 （ ）天

慕 （ ）布 晴 眼（ ）

墓 羡（ ） 睛 （ ）澈

4.我会把下面的词语补充完整。

（ ）面（ ）方 名（ ）古（ ）

（ ）光（ ）色 万（ ）无（ ）

坐（ ）（ ）天 （ ）气（ ）现

基本技能

一、读读写写。

1.照样子，我会填。

（1）例：（甜）言（蜜）语 （ ）言（ ）语（ ）言（ ）语 （ ）言（ ）语（ ）言（ ）语

（2）例：同学们（一边）看书，（一边）议论。

小朋友一边（ ），一边（ ）。

（ ）一边看电视，一边（ ）。

（3）例：（它）好像从天上飞下来的一个（大桃子），落在山顶的石盘上。

（路灯）就像天上的（ ），照得大街跟白天一样亮。

（ ）真像天上弯弯的（ ），在水里游来游去。

2.例：有几个虫子怕什么！（有几个虫子不可怕。）

叶子上的虫还用治？（ ）

（）小葫芦在叶子变黄后落了。

二、背诵积累。（在直线上填合适的词）

1.树无根______________，人无志___________。

2._____________，疑是银河落九天。

3.五岳归来_________，______归来不看岳。

4.________，八九雁来。

5._________，手可摘星辰。

6.小岛把湖水分成两半，___边像________，叫日潭；_____边像________，叫月潭。

7.__________，________，风吹草低________。

三、照样子写一写。

奇形怪状的（岩石） （碧绿）的小草

蔚蓝的（ ）（ ）的沙滩

辽阔的（ ） （ ）的稻谷

迷人的（ ） （ ）的枫叶

（ ）的白云倒映在（ ）的湖水上。

四、口语交际。

课上，小红正要写字，突然发现自己没带铅笔，她应该怎样跟同桌小雨借呢？

（注意声音大小、礼貌用语、说话语气，还要说出没带铅笔的原因。）

小红________对小雨说：____________________。

综合能力

一、快乐阅读。

桌椅的对话

一天早晨，小明背着书包高高兴兴地走进教室。他还没走到座位上，就听见一把椅子正在呜呜（wū）地哭。前面的桌子问椅子：“你怎么哭了？”椅子伤心地说：“小明坐在我身上，摇来摇去，把我的腿都要摇折（shé）了，骨头也要散（sǎn）架了，我好痛呀！”听椅子这么一说，桌子也伤心地说：“我比你更可怜（lián），小明在我的脸上乱写乱画，还用小刀划来划去，弄得我全身都是伤，他太不爱护我们了！”

小明听后脸立刻红了，他向桌椅深深地鞠（jū）了一躬（ɡōnɡ），说：“对不起，我不该那样对你们，以后我一定改！”

1.照样子，写词语。

高高兴兴：（ ）（ ）（ ）

摇来摇去：（ ）（ ）（ ）

2.椅子和桌子对话时，他们的心情怎样？可用文中的词语（ ）表示。

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4.读了本文，我开始不喜欢小明，因为___________

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后来我又喜欢小明了，因为_______________________

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二、快乐写话。

1.周六上午9点，小东去同学李飞家交流做手工的事，结果李飞跟爸爸妈妈去姥姥家了，只有他奶奶在家，请你替小东给李飞写张留言条。注意按照留言条的格式写。

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2.认真观察图片，看看图上画的是什么季节？都有谁？他们在哪里？正在做什么？请展开想象写下来。

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