【摘要】 中国工艺美术史发展至今，已经解决了从无到有的问题，然而，以服务教学为目的通史编纂方式的弊端也越来越明显，越来越不适应以史论研究为目的的通史研究。文章从史学理论角度探析当前中国工艺美术史写作及编撰中存在的根源性问题，并试图寻找一些可行的解决办法。

【关  键  词】中国工艺美术史;通史编纂;史學理论

【作者单位】乌英嘎，内蒙古艺术学院。

【基金项目】2018年内蒙古哲学社会科学规划项目“中国少数民族工艺美术史的艺术史学理论研究”（2018NDC127）研究成果。

【中图分类号】G05 【文献标识码】A 【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2018.24.024

一、教材导向的写作手法对中国工艺美术史研究的贡献

较之其他形式艺术史，中国工艺美术史作为一门独立的艺术史门类出现时间较晚，直到20世纪80年代才有通史类著作面世。几十年间，通过几代学者的不懈努力，中国工艺美术史研究进展很快，解决了中国工艺美术史从无到有的问题。

1.确立了通史研究的基本范式

蔡元培于1920年最早提出工艺美术的概念，并将其与建筑、雕刻、绘画等艺术形式并列。中华人民共和国成立后，随着中国工艺美术史课程在中央工艺美院等高校的开设，中国工艺美术史研究的序幕也渐渐拉开。

1985年，以田自秉的《中国工艺美术史》出版为标志，中国工艺美术史研究获得重大突破。作为第一部通史性质专著，田著本《中国工艺美术史》服务于工艺美术教学的[1]，其确立的中国工艺美术史的指导思想、研究对象、研究方法、体裁和结构等范式，为后世研究者沿用至今。……