摘要：学科分化与综合是大学基层学术组织变迁的内在逻辑，是大学基层学术组织变革的主要动力。当学科呈现分化状态时，大学基层学术组织相应呈现分化状态，即基层学术组织数量较多，各自为治；当学科呈现综合趋势时，大学基层学术组织则呈现整合状态，即大学基层学术组织跨度较大、相互间合作较多，或产生新的跨学科组织。总体而言，学科的演进经历了混沌综合——知识专门化与学科分化——学科高度分化基础上的综合三个阶段，呈螺旋式上升的发展态势，与此相适应，大学基层学术组织经历了学者行会模式——讲座制模式——系科制模式。

关键词：大学基层学术组织；学科逻辑；学者行会；讲座制；系科制

高深学问是大学产生和维系的根本，学术性是大学的本质属性，而学科则是大学基层学术组织演变的内在逻辑。国内外学者通常在认识论、社会学和组织学三种意义上使用“学科”（discipline）一词。本文从知识论意义上的“学科”，即学科是一种知识体系、分支或研究范围，来探讨学科的演进与大学基层学术组织的演进的关系。研究发现，当知识呈现精细化和专门化、学科呈现分化状态时，大学基层学术组织相应呈现分化状态，即基层学术组织数量较多，各自为治；当知识和学科呈现综合趋势时，大学基层学术组织则呈现整合状态，即大学基层学术组织跨度较大、相互间合作较多，或产生新的跨学科组织。总体而言，学科的演进经历了混沌综合——知识专门化与学科分化——学科高度分化基础上的综合三个阶段，呈螺旋式上升的发展态势，与此相适应，大学基层学术组织经历了学者行会模式——讲座制模式——系科制模式。……