赵 静，王 丹

（长春大学旅游学院 吉林 长春 130607）

“互联网+”教学模式提升高校经贸俄语战略人才培养质量的策略研究

赵 静，王 丹

（长春大学旅游学院 吉林 长春 130607）

随着互联网的普及，“互联网fffff4”这一理念逐渐深入人心，在高校内也开创了“互联网fffff3”教学模式。笔者在本文中将探讨“互联网fffff2”教学模式提升高校经贸俄语战略人才培养质量的策略。文章首先介绍了“互联网fffff1”教学模式对高等教育的影响；其次指出高校经贸俄语课程的特点及对人才的要求；为了达到这些要求，笔者在大量的实践中总结出了“互联网fffff0”下提升高校经贸俄语战略人才的策略，即充分尊重学生实际需求、准确预判课程转型方向以及从国家战略角度对学生进行培养。

互联网ffffed；高校教育；俄语战略人才培养

1 引言

2015年，在十二大三次会议上，“互联网+”的理念被提出，这些新的互联网观念影响着我国的方方面面，对高校的教学模式也有一定的指导作用。当前中俄贸易发展迅速，对人才需求量较大，高校更应当改变其教学模式，创新教学方法，在互联网的基础上对学生进行培养，提高学生的能力与素质，更符合社会对人才的需求。

2 “互联网+”教学模式对高等教育的影响

2.1 使高校资源更加开放

互联网没有空间及时间的界限，且具有较强的共享性，所以互联网能够使高等教育资源更加的丰富与开放。近年来，我国部分高校通过互联网共享其教育资源，使其资源能够被大众所知，而且这一形式已经成为一种趋势。……