王叶南

（西北民族大学电气工程学院 甘肃 兰州 730124）

AutoCAD实验课教学改革与探索

王叶南

（西北民族大学电气工程学院 甘肃 兰州 730124）

随着现代科学技术的发展，计算机绘图可以大大提高作图效率，运用AutoCAD软件进行计算机绘图基本技术是一门实践性较强的基础课。根据社会发展的需求，针对AutoCAD实验课能够实现更好的教学效果，本文从教学内容、教学方式、辅导机制、考核方式探讨了教学改革的方案，以培养学生的学习兴趣与综合能力。

AutoCAD；项目化；任务驱动法；微课；考核方式

1 引言

工程制图课程是工科学生的一门技术基础课，也是一门对教学互动性、实践操作性、自主设计性要求较高的课程。通过学习该课程，使学生能够掌握绘制基本图样和读图的基本能力，同时还需具备一定的计算机绘图能力，这也是现代大学生所需的一项基本技能[1]。建设世界一流大学和一流学科，是中国共产党中央国务院作出的重大战略决策，有利于提升中国高等教育综合实力和国际竞争力，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供有力支撑，实现“双一流”目标，不是仅靠几所重点大学集中突破，而是每所高校都应从自身实际出发，结合教学内容，在教学过程中，增强学生的实践能力，激发学生的创新力，培养具有国家使命感和社会责任心的综合性优秀人才。所以在教学中着重培养学生应用理论知识解决实践问题的综合能力，而工程制图实验课AutoCAD的学习具有较强的实践性，在教学中不断探索适用于综合性人才培养的教学设计与方法，提高教学效果，以培养适应社会发展的综合性人才。……