徐学彬

（石河子大学 信息科学与技术学院 新疆 石河子 832000）

1 引言

本次调查采用问卷调查方式，调查群体是学院一至三年级的学生，共发放问卷350份，回收有效问卷330份，回收率为94.3%。

2 调查情况

2.1 考勤情况

2.1.1 迟到情况及原因。85.8%的认为很少甚至极少部分，14.2%的认为迟到很普遍。原因为47.6%起来晚了，28.8%觉得教室太远，23.6%担心点名，不得不去。

2.1.2 旷课情况及原因。92.1%的认为旷课一般和不严重，7.9%的认为严重。原因为69.4%对所学课程没有兴趣，26.7%参加学生会或者社团活动，40.6%不喜欢老师的授课方式，28.2%沉溺于网络游戏。

2.2 考试情况

2.2.1 考试态度。73%的认为是检验自己，希望取得好成绩，27%的认为是应付考试和无所谓。考前复习30.3%平时努力学习，25.8%考前一月准备，42.4%考前一周准备，也有极个别学生考前不做任何准备。

2.2.2 作弊现象。16.4%的认为考试作弊现象很严重，52.4%的认为舞弊情况很少。原因为70.3%心理压力太大，怕不及格，46.4%对所学的课程或专业不感兴趣，35.2%认为同学中存在舞弊成功的现象，也存在为拿奖学金、监考不严、课程太多以及参加课外活动导致精力不够等原因。

2.2.3 挂科现象。有挂科的占40%。原因为42.7%自己学习不努力，26.4%觉得课程太难，30.9%觉得授课方法不对或者对课程不感兴趣。

2.3 学风情况

2.3.1 上课态度及效率。42.4%的学生能坚持上课并认真听讲，57.6%的应付点名，做其它事情甚至逃课。影响因素63.4%认为自身努力程度不够，21.4%认为教师授课水平有限，15.2%认为受外界因素的干扰。

2.3.2 学习动机及整体学风。65.5%的为了提高自身素质，49.1%的为拿更多的证书，为就业做准备，38.8%的为获得文凭，38.5%的为以后深造做准备，没想过的占7.6%。……