魏 伟

（随州职业技术学院 湖北 随州 441300）

1 引言

随着计算机技术的快速发展，信息化社会对人才培养的需求发生了明显的变化，教育改革也逐步深化，为大学计算机基础教育的发展提供了良好条件[1]。现阶段，信息技术的迅猛发展，信息化社会的进程突飞猛进，对人们的价值观、思维方式、学习、工作、生活等产生了很大的变化，计算机基础教育面临新的挑战和机遇，对国家信息技术的发展起着重要的作用。

2 大学计算机基础教学概述

2.1 内容

大学计算机基础课程具有实践操作性强、发展更新快、综合性突出、知识点多等特征，并且很多知识之间存在内在的联系，对未过多接触计算机的学生而言掌握难度大，加上实践训练不够或教学课时不足，严重影响教学效果。虽然大学都开设有计算机基础课程，但讲解的内容有所差异，根据市面的相关教材，该类书籍多是介绍计算机基础知识，如计算机的应用、发展历史、软硬件系统、信息表示等，然后介绍常用办公软件的使用，如Power-Point演示文稿制作、Excel电子表格、Word文字信息处理等，在此基础上介绍多媒体技术基础、数据库技术基础、Internet应用基础与计算机网络等。当然部分书中会涉及数据结构、软件工程、程序设计基础、网页制作、信息安全等内容。

2.2 现状

大学计算机基础教学的现状主要表现为如下几点：

（1）单一的教学模式。计算机基础课程多是采用“多媒体+教师上机演示”的教学模式，以学生听、教师讲为主，学生参与程度不高，有些学生即便听懂但不会实践操作，继而失去学习的兴趣，更加不会主动学习[2]。……