朱杭锋 赵洋

关键词：网游;引入;课堂教学;实践运用

中图分类号：G633.96     文献标识码：B     文章编号：1005-2410（2018）12-0072-03

曾经一款名叫《植物大战僵尸》的网络游戏，凭借其充满趣味的卡通形象与较强的策略性风靡全球，成为当年炙手可热的游戏之一。该游戏凭借简单的角色安排与闯关设计带来截然不同的情境玩乐。我们对这款游戏的设计理念和故事情节进行了深度挖掘，设计出12种不同类型的小游戏，可运用在体育课堂中。

一、冲击“植物”封锁线

游戏目的：发展学生投掷、奔跑和躲闪等协调能力。

游戏方法：全班分成人数相等的两队。“植物”队的学生分成人数相等的两列横队相距10米面对面站立，每人手拿两块软橡胶片做准备。“僵尸”队的两名学生站到起跑线。当教师喊“开始”后，两“僵尸”快速穿越封锁区，运用各种躲、闪、下蹲等动作躲避“植物”手里的“炮弹”袭击。安全到达终点线的学生则继续游戏，被“炮弹”击中身体任何部位的学生则被淘汰出局。“僵尸”来回穿越在封锁区直至“植物”用光手里的“炮弹”为本局游戏结束。两队互换角色继续游戏，看哪队剩的“僵尸”多为胜。

游戏规则：

（1）每局每人只允许发射两枚“炮弹”。

（2）“植物”可以在规定的场地内左右移动投弹，但不能前移进封锁区。

游戏建议：

（1）让成功穿越的“僵尸”慢跑回到起跑线再次比赛;被砸到的“僵尸”则做10个下蹲等练习作为“惩罚”，然后加入“植物”队进行战斗。

（2）“僵尸”按照直线或者曲线进行奔跑，奔跑的距离可以根据学生情况而定。……