张阿妮

摘 要：在新课改背景下，培智学校也要根据基础教育改革发展形势，不断思考创新教学模式与方法，从而提升教学质量。本文以培智学校小学语文学科教学为例，探讨绘本创新教学方法应用于培智语文教学的可能性、所发挥的作用以及教学策略。

关键词：绘本教学;培智小学;语文教学;可能性;教学策略

当前正面临我国基础教育转型期，注重学生的核心素养培养成为关键，特殊教育也不例外。语文教学本身就承载着培养学生人文素养的职能，如何更好地在培智学校语文教学中实现这一功能应当是语文教师需要探索的重要领域。培智学校以智障儿童为主，鉴于其智力及学习能力的特点，针对他们的教育更应该以直观形象为主，强调图文并茂，所以绘本阅读对培智学校学生语文学习在提高认知水平、激发想象力、发展语言能力、培养观察力及训练观察力等都具有独特的作用，同时还有利于开展培智学生的德育和美育，可为语文教学带来更多的可能性。所以绘本教学如何在培智学校语文教学中更好地发挥作用值得深入研究。

一、绘本教学及绘本教学应用于培智小学语文教学中的可能性

（一）绘本教学对培智语文教学的意义

绘本教学是教师有目的、有计划、有组织地把绘本作为教材，为提升儿童阅读能力服务的教与学的全过程，使师生共同进步的活动。绘本教学中教师主要运用绘本結合故事为学生解读教学内容，达成教学目标，结合绘本教学的教法有很多，它们多直观生动且容易激发学生的学习兴趣与主观学习意识，令学生能够完全进入讲故事、说故事甚至是演故事的情境当中，对促进语文教学质量的提高非常有效。……