杭玲玲

活动目标

1. 能在折叠的纸上绘画，发现折叠带给小人身体的趣味变化。

2. 根據自己的意愿想象，并在折叠的纸上创造性地表现小人身体变化的部位。

3. 感受画面的变化，体验绘画的乐趣。

活动准备

1. 长方形桌子4张，大篓子1个，小篓子4个，展示板3块，记号笔20支。

2. 三种浅色的纸，其中没折的纸（A4纸的1/4大小）20张，折好的长方形纸（A4纸的1/2大小）40张。

活动过程

一、观察理解，表现“顶天立地”的小人造型

1. 谈话导入：你画过小人吗？你能在这张小小的纸上画一个“顶天立地”的小人吗？

2. 幼儿理解 “顶天立地”的小人。

3. 幼儿第一次绘画，在画纸上表现“顶天立地”的小人。

幼儿画好后，展示幼儿作品，对照作品，再次理解“顶天立地”。

二、尝试讨论，发现小人造型的变化和折叠的关系

1. 幼儿第二次绘画，在折叠过的纸上表现“顶天立地”的小人。

师：这张纸有什么不一样？你会在这张纸上画“顶天立地”的小人吗？

2. 引导幼儿观察打开折纸后小人身体变得断开了。

3. 幼儿思考并尝试连接断开处的方法，发现感受小人身体变化的乐趣。

4. 幼儿将自己的作品展示在展示板上。教师引导幼儿观察自己以及同伴的作品，说说小人身体发生了什么样的变化。

5. 引导幼儿发现变长的原因。

师：小人的变化真有趣，可是发生变化的部位为什么会不一样呢？

三、创造想象，尝试在不同的折叠的纸上画小人，并有目的地变长小人的身体

1. 幼儿第三次绘画，在不同折叠的纸上尝试带着目标绘画。

师：你最想让你的小人哪里变得更长、更有趣，在这张折叠的纸上再试试看。……