王丽君

摘 要：在当前的高校英语教学当中，教师必须要和学生们进行很好的协作，这样才能营造出一个和谐的学习氛围，从而让学生们有着更高的自信心，让他们更加愿意去学习。而实际上，在当前大学英语课堂中还存在一定的“课堂沉默”现象，阻碍了师生课堂内外的交流。在本文中，作者立足高校的实际情况，分析了学生们在英语教学中持沉默现象的原因，并提出相应的互动优化方法，希望能够改善这种教学状况，从而构建起很好的师生关系，提升教师和学生之间的情感，从而让学生们能在这样的环境当中不断的去进行学习并提升他们的学习能力。

关键词：师生互动;优化;英语教学

在近些年里，伴随着现代教学理念的不断转变，伴随着学生们年龄的不断增长，大学生原本應当在课堂上更加的活跃和积极的参与到教师的教学活动当中。而事实上高校英语课堂中比较多地存在学生面对教师授课表现比较沉默的现象，甚至还时常出现教师唱独角戏的情况。这给英语学习带来了极大的负面影响。

一、学生们课堂出现沉默的原因

（一）学生存在工具性的动机

动机这一种因素在进行第二语言学习当中有着至关重要的作用，当中包含了综合性的动机和工具性的动机。具有综合性动机的学生在课堂上进行学习时往往都会呈现出积极主动的学习热情，在进行学习期间也有着很好的耐心，极少出现半途而废的情况。……