傅淑秋

摘 要：语文教学是初中生相对来说比较不排斥的一门学科，没有数学的枯燥。也没有英语的高要求，只需要学生在课堂中进行理解就可以拿到不错的成绩，但这一切都是建立在教师对学生的状态不闻不问，安于现状的前提下，如果教师一旦对某个学生提出了批评，那么就会让学生开始反感这门学科，导致教师在教学时一直保持着较高的警惕性，不敢改变自己的教学方式，担心学生在课堂中的状态会由于自己的错误教学或者是改变变得更加糟糕，造成了一成不变的教学，这种教学方式虽然风险小，但是相应的效益也很低，学生在这种环境中学习到的知识很肤浅，教师进行多元化的教学方式势在必行。

关键词：中学语文；多元化教学；方法；现状

在初中语文教学中进行多元化教学是很多语文教师都不太敢尝试的一种方法，教师担心学生的适应能力和自己的教学方式改变能否成功的问题，一直畏首畏尾，没有突破性的进展，传统的教学方式虽然能够保证学生在课堂用的状态一直维持在一个稳定的水平，但是并不能让学生喜欢上语文学习，也无法养成学生的语文素养，而这些要求通过多元化教学方式都可以实现。新的教学方式和教学风格虽然有些冒险，但是绝对值得一试，它能够为教师带来意想不到的收获，能让学生在语文学习上有突飞猛进的进步，加上初中生也不是一个安于现状的群体，教师多元化自己的教学方式正好能够让学生在课堂中有新鲜感，有新的体验，这样语文学习才会有显著的进步。……