张晶昕

（川北医学院，四川 南充 637000）

一、加强医学生职业道德教育的必要性

医学是不断探索与研究，人与生命等生物体奥秘的一门学科，也是自然、社会及人文科学与之相结合的综合性科学。在古今中外的医书中，记录着医生特有的职业道德与医德标准。一位曾获得诺贝尔和平奖的史怀哲医生说：“一位伟大的医生一定是一位伟大的人道主义者，不仅要以高超的技艺和人格力量在救助病人于困厄，同时需要在职业生涯中吸取着、享受着无穷的快乐和幸福”。史怀哲医生将此称之为“职业的福祉之源”，因此，医生不仅要具备基本的医学知识和临床技能，更要有人道主义的精神和职业道德并使更多的人希望在就医过程中得到身体的康复治疗和心理上的指导与帮助。医德教育作为一种职业道德教育，不仅要在医务工作者中开展，更需要贯穿到医学生的学习的全过程中去。

二、医学生职业道德教育目前存在的主要问题

1、医学生认识不足

（1）医学生对医学行业、医学学科认识不足

近几年部分学生报考医学院并没有对医学专业状况进行详细的了解。从报考自愿到毕业就业，这一时期在校学习的课程也并不清楚，虽然部分医学校在新生入学后,会开展针对该学科的介绍与前景方向的座谈会与讲座，但是医学学科分类与课程设置结构及内容学习的目的，大多数医学生是不清楚、不明白的，更多学生都是通过考试来了解课程的重点、难点与要点。……