刘芳琼

（广西民族大学外国语学院，广西 南宁 530006）

一、引言

会计类大学生的英语应用能力的提高是必要的，它要求大学生既掌握基本的会计理论知识、专业技能,又精通世界通用语言—英语，了解最新的国际会计事业的发展趋势，开阔国际视野，丰富专业知识。随着经济发展的全球化，会计面临着新的国际挑战—如何在高校会计类专业培养大学生的英语应用能力以增强自己的国际竞争力?不少国内专家呼吁大学英语实践教学的开展，认为实践教学是大学英语教学的重要环节，它不仅能有效地提高大学生的技术能力，整合运用理论知识的能力，发现、分析和解决实际问题,而且为大学生毕业后胜任相关工作打下坚实的基础。

二、国内大学英语实践教学研究现状述评

截止2018年5月17日，笔者以“题名=大学英语并且题名=实践教学”“精确匹配”为检索条件，以“专辑导航为”指导，所有数据库作为数据源，在知网中进行跨库文献检索，检索102篇相关论文。结合文献检索结果计量可视化数据分析图和文献查阅，笔者总结得出以下结论：

1、总体趋势方面，“大学英语实践教学”从1991年出现相关研究，逐渐走向成熟，保持稳定、持续、缓慢的上升趋势。2011年达到第1次小高潮，2014年达到最热，2016年达到第三次高峰，其中2011年11篇,2014年18篇，2017年16篇。

2、跨学科研究的“大学英语实践教学”发展迅速。它已渗透到教育学、语文学、法学、体育等学科的诸多学科中，并以“商务英语和旅游英语”为主题，衍生出一系列跨学科的课题。……