单军娜，祝红兵 ，庞 博 ，李艳微，栾吉斌

1黑龙江中医药大学佳木斯学院，黑龙江 佳木斯 154007；2黑龙江农业职业技术学院

随着中西方文化的碰撞交融，我国的很多传统文化走向了世界，中医作为我国优秀的传统文化受到了举世瞩目。中医文化不仅指中医知识与技能，也包括中医人文精神，为了将中医文化的深刻内涵推向全世界，需要英语教学与中医人文精神的结合。具体措施可以将中医文化融入英语教学内容中，通过专业知识激发学生英语学习的积极性，从而提高英语学习的效率［1-2］。为此需要在人文教育观的视角下对中医院校英语教学的相关问题展开探究。

1 人文教育观融入中医院校英语教学的可行性与必要性

1.1 人文教育观融入中医院校英语教学的可行性分析

1.1.1 英语的人文学科性质为人文教育观的适用减小了阻力 英语学科从学科性质上来说属于人文课程，人文学科相较于社会与自然学科能够带给人们精神领域的满足与丰富。新时代的教育环境下，英语教学也应强调营造良好的人文氛围，这种人文氛围就是要帮助学生塑造正确的人生观、价值观与世界观。而中医学层面的人文教育观是与能力教育观相对的，所谓人文教育观就是要培养学生的仁心、爱心并且能够在批判思想的基础上形成对所学知识的认知与是非辨别的能力，这些教育内容也属于正确的价值观体现，由此可见，这种精神内涵显然与英语学科性质的要求相一致，只不过英语教学中的人文精神是潜在的，而人文教育观是直接的，在英语教学中融入人文教育观不过是将英语学科进行了深层次的剖析和特定放大，具有较强的可行性。……