(1济宁医学院国际交流与合作部，2济宁医学院实践教学管理处，济宁 272067)

医学是一门实践性较强的学科，医学知识的学习除了需要具备扎实的自然科学基础，还要具有广泛的人文素养和人际沟通等综合素质和能力[1]。而留学生从自身熟悉的生活学习环境来到完全陌生的国度，必然会产生各种不适应，从而严重影响他们的学习和生活。留学生来华后经历的这段文化不适应期[2]，西方学界称其为文化休克期(cultural shock)。某高等医学院校自2005年起开始招收留学生，目前已有本科、研究生两个层次的留学生，分别来自亚、非、欧三大洲的14个国家。该校为做好医学留学生管理，促进留学生的跨文化适应，提高他们的学习成绩，该校采取课程设置合理化、课外活动多样化、生活安排中国化等多种措施，缩短了医学留学生来华后的文化休克期，顺利接受医学教育，取得了良好效果。

1 跨文化适应的定义及其对医学留学生的影响

自二十世纪20年代以来，学者们对于跨文化适应进行了大量的研究。陈正给出了跨文化适应的定义：跨文化适应是指个体或者群体进入另外一个陌生文化后经历的情感、认知和行为转变过程，它包括心理适应和社会文化适应两个维度[3]。根据处于不同于本体文化的文化氛围中的主体初步调整、接受、适应，融入该文化的渐进过程，学者们描述了跨文化适应的表现，其过程大致可以分为4个阶段：蜜月阶段(honeymoon phase)、休克阶段(cultural shock phase)、调整阶段(adjustment phase)和适应阶段(adaption phase)[4-5]。……