★ 欧阳厚淦 卢文静

(江西中医药大学 南昌 330004)

“以学生为中心”相对传统的“以教师为中心”而提出，旨在改善教学质量，提高教学效率，促进学生全面发展。当前，为适应现代教育需要，进一步促进医学教育，提升教学质量，很多医学院校正在进行课程、课时及教学方法、教学模式等各方面改革。其实质就在于体现“以学生为中心”，提高教学质量。目前普遍存在的问题是在教学过程中还存在“以教师为中心”的现象，体现在课前没有充分考虑学生的所需所想，课堂上一味地以教师讲授为主，“老师满堂讲，学生被动听”，课后未能及时反馈教学效果，等等。同时，部分教师虽已意识到要以学生为中心，但在具体实施过程中未能做到或完全做到。如何解决这些突出矛盾，值得我们认真思考。要改变这种状况，我们认为应从教师的思想认识、教学实施、教学方法以及教学模式等方面进行改变。那么，又该如何实施呢？实施前后又应注意什么？本文结合《局部解剖学》在本科教学中如何运用“以学生为中心”教学，浅谈看法。

1 做好学情分析[1]

为了达到好的教学效果，教师必须要对即将授课班级学生的学习情况有一个基本了解。首先，本科生不同于研究生(研究生已经过本科阶段的相关知识学习，掌握的知识较为系统)，他们一般在大二开设该门课程，医学知识储备相对不足，也没有临床见习或实习经验；其二，要通过与该班辅导员、学习委员等的交流，了解到授课对象来源情况，学习背景，对专业知识的了解程度、对《局部解剖学》的认知程度以及希望重点掌握哪些知识点；……