作者简介：熊社昕，湖南省长沙市岳麓区教研室小学语文教研员，中学高级教师，湖南省“國培项目”小学语文学科首席专家，长沙市“华天奖”优秀教师。从教近三十年，一直从事小学作文教学研究，曾主持《小学课文导写》等课题，均获省、市一等奖，主编出版《读课文，学作文》《读写直通车》等书籍，出版了《会咬手指的鲨鱼》等作文教学光盘。

亲爱的同学们：

你关注过书中的环境描写吗？我知道有的同学遇到这部分内容都是直接跳过去的，就像看电视剧时遇到剧情拖沓就快进一样，因为他想更快地进入故事情节；有的同学遇到这部分内容虽说没跳过去，可读是读了，到头来也没领悟其中奥妙。

让我们读读课文《装满昆虫的衣袋》的开头：“1823年12月22日，著名昆虫学家法布尔出生在法国南部一个名叫圣莱昂的小村子里。村子里小溪纵横，花草丛生，附近丛林中鸟栖虫居，各种可爱的小动物跑来跑去。法布尔从小就对小虫子非常着迷。”

读完这段话，请你想一想：法布尔成为著名的昆虫学家，他的兴趣、爱好与他出生的环境是不是有着紧密的关系？所以啊，这段话中的环境描写不是可有可无，它介绍了人物的生活背景。

环境描写还能衬托人物的心情，比如《十里长街送总理》：“天灰蒙蒙的，又阴又冷。长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。路那样长，人那样多，向东望不见头，向西望不见尾……”阴冷的天气衬托了人们的悲伤。

环境描写能衬托人物的性格，表现人物的精神面貌，推进情节的发展，增加故事的真实感。