曾英娇

摘要： 初中语文教学是义务教育阶段的重中之重，不仅能引领学生感知中国语言文字的独特魅力，也是全面提升学生文化素养的重要途径。减负和素质教育的尝试并不能完全抵消一考定终身的高压，如何在有效的时间段内使教学活动达到事半功倍的效果是当前教育界所亟待解决的难题。

关键词： 初中语文；有效性；语文教学

新课程实施过程中，一些教师由于教学观念、教学水平以及教学资源缺乏等因素的影响，语文教学实践中，仍存在著教学方法陈旧，教学水平不高，课堂教学耗时低效的现象，可谓“老师很辛苦，学生很痛苦”。教学效率亟待进一步提高。如何提高初中语文课堂教学的有效性，提高学生的学习质量，促进学生主动地学习呢？

一、创设问题情境，激发探究兴趣

新的语文课程标准倡导"自主、合作、探究"的学习方式。因此，在教学过程中，要尽量给学生提供自主探究的机会，让他们置身于一种探索问题的情境中，以激发学生强烈的求知欲望，积极主动地去探索新知识。创设问题情境，有利于吸引学生的注意力，增强学生心理上的愉悦感，激发学生探究的兴趣。教师是教学过程中问题情境的创设者，一个好的问题情景，能够激起学生强烈的问题意识和探究欲望，引起学生积极地思考。我从实践中总结了创设情景如下方法：①联系生活实际创设问题情景；②利用演绎推理创设问题情景；③利用类比推理创设问题情景；④利用名言警句创设问题情景；⑤借助各种故事创设问题情景；⑥借助各种媒体创设问题情景。我们在课题研究中，注重引导学生提出问题，并总结出引导学生提出问题的途径：一是创设和谐的教学氛围，信任学生，相信学生能提出问题。用暗示激励学生，一个赞许的眼神，一句欣赏的话语，是一种给予，一种沟通。允许学生提出无价值的问题，不轻易否定。二是运用多种教学方法，让学生能够提出问题。如：①创设游戏情境，让学生提出问题；②注意观察比较，引导学生发现问题；③组织汇报讲座，引导学生发现问题；④开展课外实践，引导学生发现问题。三是重视对问题的筛选，让学生提出有价值的问题，放手让学生自主探索、合作交流，尝试解决问题。问题是思维的开始，问题解决过程就是创造性思维的过程。当学生提出自己的问题后，教师是学生解决问题过程中的指导者，应该鼓励并放手让学生通过查找资料、独立思考、小组交流等多种途径尝试解决问题。

二、营造教学氛围，激发学生思维

营造一个民主和宽松的教学环境是实现语文课堂有效教学必不可少的条件。新课标提倡“以学生为主体，以学生发展为本”。为此，语文学习应当强调学生的自主学习和实践，注重激励学生自得、自悟；引导学生主动参与，探究发现，在实践中学，在合作中学，在探究、质疑、问难中学。

所以，在教学实践中，我一直致力于营造开放、合作、探究的教学氛围，还课堂于学生。一般情况下，我将课堂结构设计如下：先是引导学生通过阅读文本进行思考，发现问题并提出问题；然后针对同学提出的问题，全班齐思考，齐讨论，共同来解决问题；最后是通过个人的体验与感悟，能对课文内容提出与众不同的、新颖的、科学的见解。

三、借助现代多媒体等资源，拓展阅读教学视野

初中语文阅读教学主要使用内容浅显易懂并且图文并茂的资料，但是基于初中生的理解力较薄弱及想象力较强的特点，教师应该灵活运用现代技术，采取灵活的教学手段。如在阅读《荷花》的课文的时候，可以配以声色并茂的讲解办法，让学生在读的时候，感受着池塘边的美丽景色，如同身临其境，这样的阅读感受更深刻。阅读完毕，可以请大家讲讲对于荷花的感受，随其所欲，可以讲小荷才露尖尖角的寓意，可以讲各种不同荷花的颜色或者形状，或者自己在观赏荷花时的感受……目的是为了鼓励学生发言，锻炼他们的语言表达能力，没有对错，讲得精彩的还应该奖励一下。这样把实际与学习结合在了一起，起到了“寓教于乐”的效果。

现在多媒体技术的发达，要善于利用起来，用于初中语文阅读教学上。学生对于声、光、色的体验，可以协助他们的思维动起来，与阅读内容相结合，积极参与到阅读活动中去。例如在学习《苏州园林》这篇课文的时候，教师利用多媒体播放苏州园林的优美景色，古韵幽幽加上人文胜迹，动态的给学生展示文章中所描述的景色，文章与实景相结合，学生的认识更直观，理解更容易。顺带可以给他们讲述浅显易懂的苏州园林历史，美丽的苏州文化，各种美味的苏州小吃，无形中，扩大了阅读视野，增加了课外知识，这样的课程更能有趣，初中生的参与热情也会保持高涨。

初中语文课程不仅仅是单纯的知识建构，也是一种能力体系的培养。而高效性语文教学就是让学生在轻松愉悦的学习氛围中感悟文化，培养能力，培育心灵，启迪心智与健全人格。与传统的教育模式相比，初中语文高效性课堂教学模式不仅激发了学生的学习兴趣，全面提升了文化素养，而且也切实减轻了学生的课外学习负担，成为提高学生学习效率，解决素质教育和应试教育冲突的最佳途径。

参考文献：

[1]邓娅号.初中语文课堂有效提问研究[D].湖南师范大学，2013.

（作者单位：江西省抚州市黎川县第二中学 344600）