王琴

摘要： 根据高中学生的个性特点，探讨在新形势下教育教学方式和方法，在注重学生高考文化知识学习的同时，注重学生人性的培养与发展，传递“善”的教育理念和教育方式，重视学生更人性化的道德水平提升。

关键词： 善；爱；沟通；陪伴；理解

前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“教育的终极目的应该是向人传送生命的气息。”教育应该从尊重生命开始，使人向善，使人胸襟开阔，唤醒人自身美好的善根。作为一名人们教师，我们的责任就是带着学生和自己一起成长，将幼苗培育成参天大树，在这过程中，我们只需要用善，即用爱，用沟通，用陪伴和理解来浇灌这些幼苗，让他们更加健康的成长。

一、用爱心传递“善”

现代教学一大难题是学生在校玩手机游戏、聊天的问题，我班刚好一学生在晚自习上在入迷的玩着游戏。谁知我刚好下去走动，他一个哆嗦，我知道了，这一定是心虚的表现，往抽屉一看，贼亮的手机在召唤。我明白了一切，我向他示意性的点了个头表示提醒，因为班规有规定，学校玩手机被发现后要上交。放学后，我等着他主动跟我解释，把手机上交，可他就是站着不说话。我向他说明玩手机游戏的影响，他自己也表示不对，并保证以后不再玩，可就是打死不交手机。我知道我们已经在这耗了40分钟了，实在太晚，家长要担心了，一会他回去也不安全。所以我决定这事明天再处理，先送他回家才是关键，他又怎么也不愿意我送他回家，说一会您也是自己一人回来，他也不放心我，这让我心头一暖。最后思来想去，我只能把已睡在被窝的同事一起叫上陪我把他送回去，第二天我一早去办公室，他就已经在办公室门口等着我了，说手机他愿意上交，并主动向我说明了自己以后的学习计划，让我期待他的进步，不好意思的就下楼了。

我这才明白过来，其实有些时候再多的说教都不及你真心实意的爱。爱会感染他人，爱会自己传递，爱要以身作则，学生自会明白你的用心良苦。

“善”的传递也是相互的！这一句话让我潸然泪下，“老师，以后带班还是要点强硬在里面，我不想你被欺负了！还有，谢谢你带了我们噢！”学生突然给我发的一条短信，让我措手不及，更让我感动和被理解、被支持。当然，我也有反思，这里的强硬是不是有时也需要点师长的威严和霸气在管理班级里面。但我感受更多的是学生对我的爱与关怀，这让我很暖，我觉得这种教育就是成功的，学生愿意用爱来与你交流，给你意见和建议。这也是“善”的教育。

二、用沟通传递“善”

“希望慢点、再慢点！我再赶快赶快长大，你一定要等我，我以后一定会挣很多钱报答你，你就等着享福吧！”

“尧女士，你是位温柔、善良、美丽的母亲，在这个世界上，你们永远是我最爱的人。”

“嘿，我的元帅大将军，别去计较为什么你只有一张纸，而別人有两张。那是因为我写文章能力有限，但我的爱一样样的不减啊。”

“等到雨芳同志出生的时候，我和你之间产生了隔阂，准确的说，是我。我很排斥雨芳同志？ ，觉得她分走了属于我的母爱。但后来的事实证明：并没有，你对我还是一如既往的好，甚至更包容我。”

上面这些是摘自我学生给父母的信中的一部分，这些是我们平时接触时无法直接了解到的学生不一样的性格和信息。这种沟通我觉得是我们教学中不可缺少的一部分，让我们了解到原来有时看似调皮的学生也很有爱；看似不爱说话的学生其实也可以很俏皮；看似学习成绩很好，感觉她应该各方面都很被父母关爱和照顾，却有时也可能被父母忽略。读完学生的信，我感触很多，也一下子更加懂他们了，也更加心疼他们了。心疼他们的懂事，心疼他们的坚强，心疼他们的有爱。

沟通，更加深化了我们之间“善”的教育。

三、用理解传递“善”的教育

上课迟到应该也是在校学生不可避免的小违纪。学生迟到没关系，但我对他们的要求就是：迟到了就先给老师打电话说明原因，再吃好早餐来学校，千万不能因为怕迟到而不吃早餐或是赶车、骑快车，最后带来更不好的结果。我对学生宽容了，学生自然也会回馈遵规守纪，相互之间的理解给我的班级管理和教学带来了极大的利处。

很多时候学生的举动都让我心头一暖，也就会大事化小，小事化了。“亲爱的王老师，对不起啦！我今天是真的起晚了，没有其他可原谅的原因，一会可能会晚20分钟，我自愿打扫教室卫生一天。”

“琴姐，我车轮胎破了，所以，您知道的啦，保证仅此一次，此图为证。”“老师，今天我有点发烧，刚我妈妈已经给您打电话了是吧？我会打完针尽快赶去学校的，今天的作业您帮我叫同学B帮忙收下，我很抱歉啦！”

我非常喜欢学生的懂礼貌，懂尊重，懂理解，懂换位思考。所以，很多情况下我会被他们的礼貌打动、折服也就报以他们多点理解，他们回报我的也是更多的理解与懂事。他们知道我们老师的辛苦，很多事布置下去就有学生积极响应，该有的活动一样不落的参加，该有的成绩也不必别人差，这让我有点小成就感。

我的学生在那，我一直就也在那，爱他们，理解他们，与他们沟通，解他们困惑，也理解他们难处。总之，教育就要以“善”为理念，这样的教育一定不会差，也一定能育人。

参考文献：

[1]苏霍姆林斯基《给教育的建议》.教育科学出版社，1981年版.

（作者单位：江西省抚州市黎川县黎川一中 344600）