郝 然

(西南科技大学文艺学院 四川绵阳 621010)

近年来，随着改革开放的深入，我国与世界各国的经济文化交流活动日益频繁，跨文化交际已成为全人类各民族平等交流，互相促进，和谐发展的主要途径。而尽快培养合格的跨文化交际专门人才，也自然成为当今社会的迫切需求。《跨文化交际》是为汉语国际教育专业开设的一门旨在培养学生正确认识世界多元文化的价值、地位与影响的专业选修双语课。该课通过对文化态度、文化观念，以及跨文化交际心理的探讨，形成学生自信、平等、尊重、宽容、客观的跨文化观念，强化跨文化交际意识，提高跨文化交际理论水平和实践交际能力。

双语教学作为一种与时俱进的现代教学法，较早就被不少西方国家的学校所运用；同时，西方各国的不少教育家还对双语教学进行了较为系统全面的理论研究。在上世纪20年代末。当时的国际教育局在卢森堡召开了首次双语教学大会，会上专门设立了世界双语教学研究中心，创办了国际双语教学学术期刊《双语教学评论》。至此，国际双语教学无论是在实践运用，还是在理论研究上都取得了较为丰硕的成果。其中较具代表性的研究成果主要有：弗雷德吉尼希的《通过两种语言学习：沉浸式和双语教育之研究》，科林贝壳的《双语现象与双语教育中的关键问题》《双语与双语教育概论》，贝壳、琼斯合编的《双语现象与双语教育百科全书》，麦凯、西格恩合著的《双语教育概论》等论著。……