樊广华 程 蕾 宁堂原 宋宪亮

1.山东农业大学农学院 山东泰安 271018

2.农业部作物水分生理与抗旱种质改良重点实验室 山东泰安 271018

高校科研实验室是进行科学研究和研究生教学实践活动的重要场所，是实施综合素质教育、高端人才培养和科技创新的重要基地[1,2]。“十二五”以来，国家加大了高校科研实验室的投入，使科研实验室、各种科研实验平台数量不断增加[3]，规模不断扩大，高精尖的仪器设备也不断增多，大大改善了实验室的研究条件，为科研多出成果、出高水平的成果提供了良好的物质基础和技术保证。如何利用好这些技术条件，使这些高端的仪器设备安全使用和运行，为科学研究提供良好安全的工作环境，已成为实验室安全管理工作的重点之一。本文就农业部作物水分生理与抗旱种质改良重点实验室实际情况，结合近几年实验室安全管理工作的实践，阐述加强研究生的管理对科研实验室安全管理工作的重要性，提出了保障实验室安全运行的几项措施，以期促进业内同行交流。

1 实验室基本情况和安全现状

农业部作物水分生理与抗旱种质改良重点实验室依托于山东农业大学农学院，是作物高效用水学科群的4个专业性重点实验室之一。实验室由农业部2011年批准建设，主要任务是围绕作物水分生理与抗旱种质改良的重大科技需求，整合已有的科技资源，强化集成创新，重点攻克作物水分高效利用的生理生态相应、作物水分高效利用的种质改良与抗旱节水型作物品种鉴选以及节水高效农作制构建等重大问题，提升我国作物水分生理与抗旱种质改良方面的创新能力。批准建设经费762万元，建设期间购进了同位素质谱仪、超速冷冻离心机、气相色谱仪、原子吸收分光光度计、连续流动分析仪、植物光合测定仪、等离子体发射光谱仪、红外成像光谱仪等16台高精尖的大型仪器设备。另外还建设了水肥耦合效应旱棚、土水重量及渗滤水质实时监测及肥料养分循环模拟装置、人工气候室等田间实验设施。这些仪器购进以后，首先安全有效地使用这些仪器至关重要。高精尖仪器的使用，都有一套严格的操作规程以及电路、气路、水路的安全使用规范[4]，使用操作者要有一定的专业知识以及仪器原理所涉及专业基础理论知识，必须通过相应指导培训后方能上机操作。有些仪器的启动过程会产生瞬间高压，运行过程中还会产生高温、辐射(如等离子体发射光谱仪)，如果使用过程中，不严格遵守操作规程，就可能造成仪器损坏以及危害人身安全而酿成事故。

实验室除了大型精密仪器多、分布集中外，发热仪器也多。由于实验室所研究的课题大多数与农作物有关，样品大部分是取自田间的作物秸秆、果穗、籽粒等，这些样品在处理过程中需要烘干，因此烘箱、电炉、消煮炉之类的发热仪器使用较多，这类仪器使用不当，使用者责任心不强极易发生火灾，从而酿成安全事故。除此外，压力容器也很多，许多大型仪器运行中需要各种载气，这些气体多数使用高压气瓶盛装，因此科研实验室高压气瓶多，还有各种高压灭菌设备，如果这些设备存放和使用不当，易发生爆炸事故。另外，化学药品试剂种类多使用量大，而且经常用到易燃易爆、强酸强碱甚至剧毒化学药品，如果这些化学试剂存放不当，管理不严和非正常使用，都会给实验室带来安全隐患，影响实验室的安全运行。

2 研究生对实验室安全管理的重要作用

研究生作为科研实验室的主力军，是实验室进行科学研究工作的主体力量，在开展科学研究的过程中，会遇到诸多类型的安全问题，他们安全意识的高低与责任心的强弱，将在很大程度上直接影响实验室的安全状况[5]，加强管理并且规范他们在实验室的行为对实验室的安全管理有着非常重要的作用。

目前，在农业部作物水分生理与抗旱种质改良重点实验室做科研的研究生人数每天都保持在20人左右。由于本实验室是面向全校、全院开放的，因此实验人员不但有本实验室团队教师的研究生，还包括其他院系的研究生，另外还有进行教学实习和毕业实习的本科生，实验人员数量多，成分多样且思想和业务素质也参差不齐。因此，加强研究生的管理，不断对他们进行安全教育是实验室安全管理的关键所在。强化研究生在实验室的行为规范，对实验室大型仪器的使用安全，危化品的使用安全以及水、电、气的安全使用至关重要。因此加强研究生的管理，强化他们的责任意识，对提升实验室的安全管理工作有着非常重要的作用。

3 加强研究生管理 保障实验室安全运行的几项措施

3.1 明确安全工作组织体系和责任体系

做好实验室的安全工作关键是领导重视，责任明确。农业部作物水分生理与抗旱种质改良重点实验室在近几年的安全工作实践中，逐渐形成了较为完善的安全工作体系和责任体系，实行实验室主任负责制。整个实验室的安全工作由实验室主任负总责；研究生导师对各自的研究生负责；专职实验室管理人员对研究生在实验室的行为进行监督，对每个研究生在实验室的表现及时向其导师反馈。每个实验室房间从本实验室团队人员中选定人员作为安全责任人，并与实验室主任签订《科研实验室安全环保责任书》，责任人定期对自己分管的房间进行安全巡查，做好巡查记录，发现安全隐患及时处理。

3.2 制订科学符合实际的安全管理制度并严格执行

没有规矩，不成方圆。健全科学符合实验室实际的安全管理制度是实验室安全运行的保障。有了完善的管理制度，实验室的安全管理才能有章可循，才能使实验室的安全工作及其他各项工作走向规范化、制度化，才能给科学研究工作营造一个安全的工作环境。

实验室制度制订要集思广益，符合实验室的实际而且具有可操作性。农业部作物水分生理与抗旱种质改良重点实验室的各项管理制度都是由实验室主任会同专职管理人员以及部分研究生共同起草[6]，然后经各研究生导师充分酝酿，广泛征求各位教师、专家及一线研究生的意见，由实验室学术委员会讨论通过。同时，制度的内容要符合实验室实际。在本实验室所研究的课题中大部分都有田间实验部分，因此带到田间使用的大型仪器设备以及田间的固定实验设施比较多，如植物光合测定仪、红外成像光谱仪、多气体分析仪等，这就要求大型仪器的管理制度中对仪器的借还以及使用安全做出相应规定。农业部作物水分生理与抗旱种质改良重点实验室自2011年建室以来制订了《专职管理人员岗位职责》《大型仪器安全使用规定》《实验室安全卫生制度》《危险化学品领用办法》以及《实验室压力容器和发热仪器使用管理规定》等一系列与安全管理有关的规章制度。这些制度的制定与实施，使实验室的安全管理更加规范化、制度化。建室以来由于严格落实了这些规章制度，实验室没有发生一起安全事故，保障了实验室的安全运行。

3.3 加强安全教育与培训 提高研究生的安全意识

实验室安全教育是高等院校科研实验室对进入实验室做科研工作的研究生进行的一项课程教育或培训工作，不仅有助于实验室大型仪器的使用安全，而且对于整个实验室的安全工作以及提高研究生安全责任意识有着不可替代的作用[7]。本实验室建室以来特别重视研究生的安全教育与培训，每学期集中进行一次，通过请专家做报告，办压力容器安全使用培训班，观看事故案例录像片等形式对研究生进行安全教育，提高他们的安全意识，还对各种消防器材的使用、高空缓降器的使用进行演练，一旦有事故发生能沉着应对。

3.4 注重研究生仪器操作技能的培训 保障大型仪器的使用安全

对大型仪器进行规范操作是确保仪器设备安全使用、研究数据资料真实可靠、控制各种因素对实验结果的影响、降低实验误差提高科研数据的准确性所必需的[8]。而研究生作为大型仪器使用的主要人群，对他们进行使用操作技能培训，提高其独立操作能力，保障大型仪器的使用安全尤为重要。据此，实验室每购进一台大型仪器，要求各课题每位研究生必须参与仪器的安装调试过程，听取工程师的讲解和使用技术培训，在工程师的指导下进行独立操作练习，凡不参加培训的研究生均不准使用该仪器。每台新进大型仪器的安装调试及培训过程进行全程录像，影像资料作为下一批人员进行培训的教材。

3.5 对研究生使用压力容器以及加热设备进行重点管理

压力容器、加热仪器是实验室常用的设备，如果使用不当容易危害实验人员的人身安全，容易造成爆炸和火灾事故。因此实验室对这些危险性较大特种设备、加热烘烤设备(如压力容器、烘箱电炉等)要正确操作使用[8]，使用过程中要有人值守，严禁夜间使用这些设备，对研究生使用这些设备进行严格要求。

4 结语

科研实验室是研究生工作、学习的一个重要场所[9]，必须在思想上高度重视研究生在实验室的行为管理，充分认识研究生对实验室安全管理工作的重要作用，采取有效措施确保实验室的安全运行。实践证明，加强实验室安全制度建设和落实；对研究生进行安全教育，提高他们的安全意识；提高他们对大型仪器的独立操作技能；对压力容器及发热设备进行重点管理，是保障实验室安全运行的有效措施。这些措施的落实，在实验室安全管理工作上发挥了重要作用并取得了良好效果。

参考文献

[1]谷淑波,贺明荣,樊广华.高校科研实验室安全管理的几个重要环节[J].实验室科学,2013,16(3):193-195.

[2]郭颖奇.强化实验室安全与环境管理的思考与探索[J].实验科学与技术,2016,14(6):231-234.

[3]陈鸯.强化实验室安全管理 保障实验室安全[J].广东化工,2015,42(3):152-153.

[4]李中阳,刘国光,迟玉广.高校科研型开放实验室安全管理问题分析与对策[J].洛阳理工学院学报:自然科学版,2010,20(4):94-96.

[5]冯永庆,沈元月,秦岭.研究生的实验室安全意识调查及分析[J].安徽农学通报,2010,16(7):198-200.

[6]马永杰.以研究生为主体 实行实验室人性化管理[J].实验室研究与探索,2016,35(10):253-256.

[7]顾昊,曹群,孙智杰.实验室安全教育体系的构建与实践[J].实验室研究与探索,2016,35(4):281-292.

[8]唐丽云,席力.大型仪器操作规程制作规范[J].高校实验室工作研究,2014(2):60-61.

[9]韩玉德.高校研究生使用实验室的安全管理探索[J].实验室研究与探索,2016,35(4):293-296.