蒋丽娜 安 康 唐玉红 胥彩林 程建贞 周 艳 张从胜 贾天军

（河北北方学院免疫教研室，河北 张家口 075029）

教学和科研是培养高级人才的重要途径，将科研融入进创新人才的培养过程中，已经成为高校教育发展的必然趋势[1]。医学专业本科生在基础学科的学习过程中，培养学生科研思维、科研实践能力已经成为基础医学各学科的必要工作。免疫学应用的广泛性、多学科的交叉性和进展的飞速性，都决定了掌握医学免疫学非常有利于从事生物科技和临床医疗人员的工作。目前医学生中普遍存在着重临床、轻科研的想法，让医学专业本科生及早了解科研、培养科研思维、科研能力显得尤为重要。医学高等院校同时具备教学和科研两个方面的优势，在医学免疫学理论教学和实验教学过程中融入科研进展，不断地改革教学内容和教学方法，有助于拓展学生的思维能力和创新能力，为培养高素质医学人才奠定良好的基础。

由于免疫学这门学科中概念多且比较抽象，理论知识比较难懂，医学免疫学往往成为大部分学生认为最难学的一门学科。在医学免疫学教学过程中，也发现大部分学生由于对医学免疫学研究的重要性缺乏了解，对基础研究不感兴趣，而这不利于激发学生的创造力，不利于发现有潜力的具有创新能力的科研人才[2]。因此，在医学免疫学教学过程中，如何能够激发学生的学习兴趣，如何培养学生的科研能力及创新能力，成为当前医学免疫学教学需要重视和关注的问题。

1 将科研融入医学免疫学教学的改革宗旨和主要措施

宗旨：以教学为中心，以科研为基础，教学带动科研，科研促进教学，把科研作为推动提高教学质量的重要途径。

主要改革措施和内容：通过采用多种形式的教学方式和教学方法，将科研融入进医学免疫学的理论教学和实验教学过程中，医学免疫学课程的教学具有系统性和完整性，应在突出讲授基本理论和基础概念的基础上，结合免疫学与其他学科的关联性，将医学免疫学科研研究成果应用于理论教学，如讲述与免疫学相关疾病和病理过程以及涉及到的免疫学机制，让学生深入了解相关疾病的诊断及治疗方面进展。通过介绍这些科研成果，让学生的视野开阔，提高学生的分析、综合能力，并让学生了解、熟悉科学研究的基本方法，为其将来从事科研方面的工作奠定基础。以医学免疫学实验教学作为培养学生科研能力的切入点，在原来的教学模式及教学基础上，通过教学改革，增加综合性实验，以学生为主体，通过让学生学习文献查阅、参与课题设计及实验路线设计、实验操作及结果分析、总结及相关论文书写，让学生了解整个科研过程，着重培养学生科研思维和科研实践能力。

通过教学改革和研究，能够在医学免疫学理论教学和实验教学过程中，激发学生的学习兴趣，提高学生学习的主观能动性，培养学生独立分析、科学解决问题的能力，增强学生科研思维能力和科研实践能力，为将来进一步学习、研究打下良好的理论基础和实践基础。

2 将科研融入医学免疫学教学的探索与实践

2.1 将科研融入理论教学的实践 免疫学教师应该结合免疫学学科特点，不断探索、改革，提高创新性教育的思想，更好地提高教学质量。我们采用PBL教学等多种模式，应用制作精美、富于动态的多媒体课件，让课程更简洁、生动，容易理解。在教学内容中，更加注重将国内外的最新进展与课本上的理论知识结合起来，开拓学生的科研思维能力，提高学生学习兴趣。授课教师多数都参与科研工作，以教学带动科研，通过科研促进教学，争取形成教学与科研互动、教学与科研相长的良好局面，提高医学本科生免疫学的教学质量。

2.2 将科研融入实验教学的实践

2.2.1 学生选择感兴趣的免疫学内容和题目 主要依托综合性实验，将科研融入到免疫学实验教学。首先，提前布置，由教师指定若干研究方向，在给定范围内让学生进行自主选题，研究方向主要包括：多克隆抗体及单克隆抗体的制备，肿瘤模型动物的建立及免疫功能的相关检测，失血性休克动物模型制备及免疫功能的检测。免疫功能的检测主要包括：天然免疫和适应性免疫的检测。天然免疫检测指标主要涉及中性粒细胞吞噬功能检测、巨噬细胞吞噬功能检测等；适应性免疫检测指标主要涉及抗体的生物学功能及效价的检测，应用方法有双相免疫扩散实验和酶联免疫吸附实验等。细胞免疫功能相关检测涉及到T细胞亚群的检测，应用流式细胞术进行检测。

2.2.2 学生查阅国内外文献 让学生学会英文文献和资料查阅，通过文献学习掌握所选课题的研究内容和前沿知识，保证课题的科学性、可行性和实用性，为开展综合设计性实验做好充分的准备。通过综合设计性实验，让学生把所学的基础知识综合地应用于课题的立项、设计、实施、结果分析和后续的论文撰写过程中。在实验的所有环节中，以学生为主体，以培养学生的综合能力为目的。通过综合性实验，锻炼学生通过运用基础知识设计课题寻找解决问题的方法；培养学生的科研意识和能力；培养学生独立思考问题、全面分析问题的能力；查找、学习及充分利用文献资料的能力。

2.2.3 课堂讨论 通过课堂讨论，协助、指导学生做好课题设计、实验路线设计，教师和学生共同探讨所做课题的创新性、可行性，作为实验课开展综合性实验的前期基础。在实践操作过程中，注重训练学生的基本实验技能，通过实践操作锻炼学生的科研实践能力。规范培养学生良好的实验习惯及严谨的科学态度，如让学生学会详细、认真、及时地书写实验记录等。注重让学生学习如何整理实验数据、如何进行实验分析，以此锻炼学生的科研思维方式。最后，让学生学习如何对整个实验过程进行总结，在正确分析实验结果的基础上撰写相关论文。

在教学过程中发现，将科研融入教学，不仅让学生深刻理解免疫学基本理论，而且还能让其对免疫学新进展的应用有所感悟，为进一步学习、研究打下坚实的理论基础和实践基础，这些将对本科生研究能力、创新精神培养以及严谨的科学精神和健康的人格形成具有良好的促进作用。

3 推广教学改革成果的应用范围

在原有的教学基础和教学模式上，对医学检验专业的本科学生的理论教学和实验教学进行改革：在取得良好的教学效果和教学经验的基础上，扩展到临床医学和其他专业的医学免疫学教学；将来也会把良好的教学经验融入到留学生的医学免疫学教学过程中。

总之，通过教学改革和研究，能够在医学免疫学理论教学和实验教学过程中，提高学生学习的主观能动性，培养学生独立分析、科学解决问题的能力，增强学生科研能力，为将来进一步学习、从事科学研究打下良好的基础。