王鹏翔，凤 卓

（芜湖职业技术学院，安徽芜湖 241006）

2001年《千与千寻》公开上映，创下约2350万观影人次和304亿日元的票房收入记录，成为历年来日本最卖座的电影，并获得第52届德国柏林金熊奖、第75届奥斯卡最佳动画长片奖等几乎所有的世界动画奖项。该影片故事架构极为简单，就是一个耳熟能详的“孝女救双亲”的故事，但它又是异常深刻的恢宏大作，“一个没有武器和超能力打斗的冒险故事，它描绘的不是正义和邪恶的斗争，而是在善恶交错的社会里如何生存。”[1]为观众展现了一个充满人文关怀的神秘未知世界，带给我们深深的思考。

一、审美素养教育

美育在人一生中具有举足轻重的意义，在人文素养教育中也占有相当重要的地位。作为日本人文动漫的创作者，宫崎骏一直尝试用生动的叙述、人文主题去改变观众审美、接受心理，因此《千与千寻》“具有强烈的教化意识、悲悯意识，强调动画的警世、醒世功能。”[2]

（一）纯真与善良

宫崎骏曾经说过：“我希望能够借着更具深度的作品，拯救人类堕落的灵魂。”[3]在影片中，千寻的异

收稿日期：2017-11-13

基金项目：安徽省教育厅省级教学研究项目“学分制课程改革背景下的高职人文素质拓展教学的探索与实践”(2016jyxm1120)

作者简介：王鹏翔，男，安徽临泉人，芜湖职业技术学院助教。研究方向：高职教育，文化传媒。凤 卓，男，安徽巢湖人，芜湖职业技术学院讲师。研究方向：高职教育，校园文化。域之旅历经磨难，但是小女孩始终怀揣着纯真与善良，充满着人文关怀。……