浙江省长兴县雉城成校 （313100） 桑刚强

近年来，浙江省长兴县雉城成校社区教育取得较大发展，但也存在着投入不足，社区教育所需的设施设备、校舍及师资等严重缺乏；社区教育开展的活动较多，但居民实际参与率不高；现有课程内容不能满足居民需求；课程安排时间、地点和居民生活相冲突；居民素质参差不齐，授课形式不能满足大家需求等问题。分析其原因，主要是居民认识不到位，终生学习的觉悟不高，终生教育的理念尚未深入人心；社区教育课程开发机构不健全；师资力量较薄弱等。因此，必须采取六方面措施，优化社区教育课程，提升居民生活品质。

1．加大宣传，提高认识

社区教育是终身教育的有效载体和重要途径。首先，要加大终身教育理念的宣传。终身教育在我国的提出与实践虽然已有数十年，但作为一项面向大众的教育理念，其宣传的力度与广度远远不够，民众的认知程度与接受程度也亟待提高。学校应与当地政府紧密配合，加大宣传力度，营造浓厚的舆论氛围。其次，要加大社区教育的宣传，特别是社区教育与百姓生活关系方面的宣传与推介。再次，学校应根据当地实际开设一些地方性课程。要认识到提高社区教育课程开发重要性。课程开发是社区教育核心能力建设的关键，是建设全民终身教育体系的社会基石，是建设学习型社会的基本保证；同时，要认识到社区教育是一个新型的教育门类，有其独特的要求和鲜明的特点，原有的教育课程多数不适合用于社区教育，必须根据当地地域特点开发社区教育自身的课程体系。……