莫裕忠

广州珠江外资建筑设计院有限公司，广东广州 510060

幼儿园作为供3～6周岁儿童使用的建筑，除满足安全、实用、美观、卫生等基本要求外，还需考虑其趣味性。因为该年龄段的儿童有以下心理、生理特征：

（1）身体比以前结实，开始具备较强的自主行动能力，且精力充沛；

（2）生活范围扩大，开始接触家庭成员以外的人，能初步理解他人传达的意思，并表达自己的意愿；

（3）处于学习及思考能力快速发展的时期，能进行一定程度的想象、创作，并且好奇心开始增长[1]。

所以，一个充满趣味性的环境能刺激其进行探索、学习、想象、交流等一系列行为。这将有益于幼儿的心身发展，提升启蒙教育的效果。建筑物本身及其形成的环境，对营造幼儿园的趣味性起着非常关键的作用。

然而，当前国内幼儿园设计大多为满足社区配套要求而建设，通常强调降低成本和缩短建设周期。在现今房地产行业追求效率的大环境下，如何兼顾幼儿园的趣味性，成为建筑设计师一个无法回避的问题。

本文将从空间、造型、色彩、细部四个方面探讨幼儿园建筑趣味性的塑造。

1 建筑空间

对建设效率的过度追求，反映到建筑空间设计上，通常表现为同一生活单元在直通走廊一侧重复排列；生活单元大空间内通过隔断简单划分出活动区和休息区。这种现状虽然无法避免，但单调枯燥的空间设计实在难以创造出有趣味的环境。

从路径设计上着手，是建筑师探索出的一种创造幼儿园趣味性的方法。……