APP下载

蔬菜种植活动中幼儿记录方法的培养策略探讨

2018-02-01王宝华

时代农机 2018年3期
关键词:幼儿园活动能力

王宝华

(淄博市青少年宫金乔幼儿园,山东 淄博 255000)

在《3-6岁的儿童学习与发展指南》当中,就明确指出来要让幼儿园的小朋友进行与更多的植物相接触的实践,这样在实践当中,幼儿园小朋友不但可以感受到学习中的乐趣,更多的是体会到了更多的意义。其中,蔬菜的种植能很好的对幼儿园小朋友进行教学,蔬菜种植的活动也是教育活动当中最重要的组成部分。然后,在蔬菜种植当中在加入记录方式,不但可以促使帮助幼儿园的小朋友进行更细致地观察能力以及认真的思考能力。更重要的是可以形成一个全面的观察事物的方法,从而帮助幼儿园小朋友记忆零散知识合理的整理起来,更重要的是有利于幼儿园进行科学的实践。同时,在记录后的阐述与交流当中可以锻炼幼儿园小朋友的语言表达能力以及能让幼儿园小朋友的自主化学习方式得到更好的发展。

1 蔬菜种植活动促进幼儿园小朋友发展

随着教育事业的不断发展,幼儿园小朋友的教育问题也得到了相关部门的关注,对于幼儿园的小朋友来讲,小朋友的内心世界有着许多的问题,而这就需要教师来进行很好的解答。而蔬菜的种植就是解答幼儿园小朋友内心疑惑的最佳方式,小朋友们通过自身去发现探索然后得到答案,这样的一个过程比任何的教师解释都来的直接明白。幼儿园小朋友通过蔬菜种植活动,不但可以收获丰富美味的蔬菜,而且可以让幼儿园小朋友的校园生活更加有趣。……

登录APP查看全文

猜你喜欢

幼儿园活动能力
消防安全四个能力
“六小”活动
“活动随手拍”
行动不便者,也要多活动
我爱幼儿园
欢乐的幼儿园
幼儿园是我们的家
大兴学习之风 提升履职能力
爱“上”幼儿园
三八节,省妇联推出十大系列活动