付国梅

（新疆昌吉州玛纳斯县妇幼保健计划生育服务中心，新疆 昌吉 832200）

婴幼儿是个体生长发育的关键时期，这个时期智力发育以及体格发育可对个体未来发展造成直接影响，我国施行“少生、优生的”生育政策，近些年逐渐开始重视儿童保健专业发展，旨在结合我国婴幼儿生长发育的身心特点，给予优质早期综合发展指导，从而促进婴幼儿体格、智力发育[1]。本次研究通过比较两组婴幼儿体格发育、智力发育情况，从而论证儿童保健中应用早期综合发展指导对小儿发育的影响。

1 资料与方法

1.1 一般资料

实验组：男21例，女性19例，年龄最小为出生后3个月，年龄最大为出生后24个月，平均年龄在（9.3±1.2）个月，出生时Apgar平均得分（8.2±1.2）分。对照组：男20例，女性20例，年龄最小为出生后3个月，年龄最大为出生后24个月，平均年龄在（9.2±1.3）个月，出生时Apgar平均得分（8.3±1.2）分。两组婴幼儿在年龄、性别、出生时Apgar平均得分等一般资料上不存在统计学意义（P＞0.05）。

1.2 方法

1.2.1 对照组40例婴幼儿给予常规保健

常规保健主要包括喂养指导、营养指导以及相关疾病预防指导。

1.2.2 实验组40例婴幼儿给予早期综合发展保健指导，早期综合发展保健指导的实施及其内容如下

（1）对婴幼儿进行体格监测，并给予婴幼儿家属营养与喂养指导，详细向婴幼儿家属讲解母乳喂养、辅食添加等相关内容，通过播放影音视频资料、发放宣传单以及实践演练等形式帮助婴幼儿家属掌握正确喂养技巧，帮助婴幼儿养成良好的饮食习惯，同时定期监测婴幼儿体格发育情况。

（2）对婴幼儿实施定期早期智力发育干预，针对婴幼儿适应性、运动能力、精细动作、语言、社交等方面进行培养，并针对每位婴幼儿不同特点制定有针对性的早期发展指导意见，定期举办智力训练、亲子活动，并对婴幼儿家属不良行为以及认知进行纠正，从而保证婴幼儿心理行为得到良好的发展。除此之外，每月采用婴幼儿GeseII工发育量表对婴幼儿进行一次发育情况的测定。

1.3 观察指标

（1）观察比较两组婴幼儿干预6个月后体重、身长、头围情况。

（2）观察比较两组婴幼儿干预治疗6个月后婴幼儿GeseII量表测量适应性、运动能力、精细动作、语言、社交等方面得分情况。

1.4 统计学处理

采用SPSS18.0系统软件统计分析资料；两组婴幼儿干预6个月后体重、身长、头围以及适应性、运动能力、精细动作、语言、社交等方面其中计量资料用（±s）表示，并用t检验；P＜0.05表示有统计学意义。

2 结 果

2.1 观察比较两组婴幼儿干预6个月后体重、身长、头围情况，具体情况为

实验组婴幼儿干预6个月后体重、身长、头围分别为（9.54±1.45）kg、（76.21±2.65）cm、（47.22±0.54）cm，对照组婴幼儿干预6个月后体重、身长、头围分别为（9.41±1.35）kg、（75.61±2.43）cm、（46.92±0.44）cm，实验组婴幼儿干预6个月后体重、身长、头围与对照组相比，T值分别为1.023、1.184、1.326；P＞0.05无统计学意义。

2.2 观察比较两组婴幼儿干预治疗6个月后婴幼儿GeseII量表测量适应性、运动能力、精细动作、语言、社交等方面得分情况，具体情况为

实验组婴幼儿干预治疗6个月后婴幼儿GeseII量表测量适应性、运动能力、精细动作、语言、社交等方面得分分别为97.84±5.84、99.62±5.82、98.65±5.68、97.85±4.87、97.62±5.68，对照组婴各方面得分分别为92.44±4.44、92.12±4.62、93.55±4.78、90.35±3.67、92.62±3.88，两组婴幼儿GeseII量表得分差异有统计学意义（t=1.235、1.295、1.256、1.231、1.216，P＜0.05）。

3 讨 论

临床研究认为人类个体发育受遗传因素以及环境因素的影响，遗传因素给予个体某些方面的潜能，在后天教育以及环境因素的影响下对个体形象、心理等方面均可造成较大的影响[2]。婴幼儿时期是个体体格、智力发展最快的时期，该时期给予婴幼儿早期综合发展指导，其主要是针对婴幼儿心理进行刺激，并纠正、规范婴幼儿父母日常教育、训练行为，从而提高婴幼儿适应能力、认知能力在内的个体智力发育。除此之外，通过开设讲座、发放宣传材料等形式对婴幼儿喂养、常见疾病预防等相关知识进行普及，从而提高婴幼儿家属对婴幼儿体格发育方面的能力[3]。本次研究显示给予开展早期综合发展指导的实验组婴幼儿其GeseII量表各项得分均明显优于给予常规指导的对照组[4]。但是本研究对婴幼儿随访时间较短，实验结果具有一定的偶然性，因此论证儿童保健工作中开展早期综合发展指导对婴幼儿体格、智力成长的影响，还需进一步延长观察。