张海凤

【摘要】在教育改革的浪潮中，传统教育模式犹如落叶般沉睡在漫长的历史长河里，创新教学模式如雨后春笋般的逐渐出现，初中阶段学生初次历史学，这门学科是带领我们认识中华上下五千年的历史、世界发展史等，是树立学生正确历史观、价值观、世界观的重要学科。历史学拥有丰富的历史故事，因此研究故事内容如何在初中历史教学过程中运用是我们探讨的重要课题，从而让学生对历史学科产生浓厚兴趣，利用合理的策略讲述故事，让学生们融入到故事中去，并展开思考，不仅听到了故事还学到了知识，极大地活跃了课堂气氛，对历史课的学习起到了事半功倍的积极作用，旨在探讨初中历史教学中的小故事的具体运用策略方案。

【关键词】初中历史教学方法小故事策略方案

有的同学在没接触过历史学科之前，认为这是一门严肃的学科，都是要求一字不差的准确描述、死记硬背的内容，这种观念是不正确，作为教师如何深入的开展课程，让学生们在欢乐中学习成了历史老师的重要研究课题，历史学可以说包罗万象，本身就是由历史故事组成的，只有巧妙地生动地讲述出来，提高故事悬念性又不偏离主题，让学生充分的在历史的长河中畅游，提升课堂气氛，从而提高学生学习质量，增强历史知识，构建完善的历史知识体系，本文结合初中历史人教版对小故事在历史教学中的运用开展研讨。

一、初中历……