叶谋傲

摘 要： 为提高初中英语课堂教学的有效性，文章结合教学实践经验认为可采取的策略为：营造和谐融洽的师生关系;在教学过程中落实学生的主体地位;认真钻研教材，优化课堂结构;灵活运用多种教学方法;以激励为主，多鼓励学生。

关键词： 初中英语;课堂教学;有效性;策略

英语课堂的有效性就是要求教师在有限的课堂时间内，通过认真备课、精心导入，恰当运用教学模式与方法，引导学生在听、说、读、写等基本能力及知识结构等方面都能取得最大限度的发展与进步。追求课堂教学的有效性是教学中的一种境界。为打好初中生的英语基础提高他们的实际运用能力，可采取的策略很多。但由于初中生自身的基础不同，个性之间也明显存有差异性，有格言云“教无定法、贵在得法”。所以英语教师为提高初中英语课堂教学的有效性，要遵循教育教学规律，要高度关注学情，灵活运用教学方法。笔者认为可参考以下几个方面。

一、 营造和谐融洽的师生关系

心理学研究发现，初中生心理上也明显存有一种“向师性”，他们往往因为喜欢某一位课任教师，才喜欢学这门学科。为激发初中生英语学习动机、为让初中生喜欢学英语课，可通过营造和谐融洽的师生关系来让初中生喜欢上英语教师、主动亲近英语老师，进而配合教师共同构建高效课堂，来提升英语课堂教学的有效性。首先，初中英语要改变传统的师生关系，构建出一种和谐融洽的新型师生关系，拉近师生之间的距离。……