“在美国，大约每个有五千常住居民的社区范围内，就会拥有一个完整编制的社区乐团，或合唱团、管乐队、管弦乐团，这些社区乐团同时会下设各类青少年乐团。”当我第一次从一位大学语言学讲师口中得知这个数据的时候，着实有些震惊，而这位年轻讲师曾经也是她所叙述的这类社区青少年交响乐团的一名小提琴手和整个全民音乐教育体系的受益者之一。

根据“美国管弦乐团联盟”于2017年8月出版的一份《源自社区，服务社区： 管弦乐团参与教育和社区建设的活动》报告显示，截止到2015年，在美国管弦乐团联盟注册在编的交响乐团成员数达到六百七十九家。报告同时指出：“如今，我们意识到，活跃在美国各地的一千六百多个管弦乐团正在为大大小小的社区活动贡献着力量，它们通过音乐联结、激励并教育着人们。”

据《美国音乐教育简史》（A Concise History of American Music Education）记载，社区性质的合唱团、乐团和管弦乐团的建立可以追溯到美国建国的初始阶段。宗教在早期殖民地音乐活动中发挥了核心作用，早期音乐活動的例子包括1712年出版的《诗歌集》，以及在1717年组织形成的“歌唱”学校。如今，估测这些注册为非营利机构的社区乐团或青少年交响乐团的平均年龄，它们大部分都已经完成了其第六十到七十个年头的乐季音乐会。这些都代表着整个国家系统性的音乐教育体系的基础步伐。

以拥有七十二年历史的圣地亚哥青年交响乐团为例，成立于1945年的圣地亚哥青……