杨升平

百年大计，教育为本；教育大计，教师为要。习近平总书记在党的十九大报告中指出，加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。遵义是地处西南一隅的乌蒙山、武陵山国家连片贫困地区的革命老区，遵义教师深入学习领会习总书记十九大报告，坚持立德树人，把建设好教师队伍这个第一资源工作做好。结合习总书记对贵州、遵义教师的亲切关怀，以及我市近年来与北京师范大学建立市校友好合作关系，携手推进“中国好老师”公益行动计划实践，谈谈以下几点体会和

认识。

一、把实施“中国好老师”公益行动计划作为教育帮扶专项行动，纳入学习贯彻落实党的十九大精神的重要内容

2014年9月9日，习总书记看望慰问北京师范大学（以下简称“北师大”）师生，同在北师大参加“国培计划”的贵州省小学骨干语文教师交流时强调，各级党委政府要从战略高度来认识教师工作的极端重要性，把加强教师队伍建设作为基础工作来抓，并提出做好老师要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”标准。

2015年9月9日，习总书记在给“国培计划（2014）”北师大贵州研修班参训教师的回信中勉励广大教师为下一代健康成长继续做出贡献。习总书记说：“扶贫必扶智。让贫困地区的孩子们接受良好教育，是扶贫开发的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径……希望你们牢记使命、不忘初衷，扎根西部、服务学生，努力做教育改革的奋进者、教育扶贫的先行者、学生成长的引导者，为贫困地区教育事业发展、为祖国下一代健康成长继续做出自己的贡献。”

2017年10月19日，习总书记在参加党的十九大贵州代表团讨论时，对黔东南州镇远县江右镇中心小学教师黄俊琼说，老少边穷地区的教育培训工作要加大力度，让更多乡村和基层教师受到专业

培训。

习总书记对教师教育工作的一系列重要指示精神，是我们当前努力做好“中国好老师”公益行动计划的重要指导方针和行动指南。我们没有任何理由不去做好由教育部支持，北师大倡导，辐射全国31个省（区、市）、1928个县（区、市）、3500多所中小学校的“中国好老师”公益事业。

二、把“中国好老师”公益行动计划作为各地党委、政府和各级教育行政部门落实十九大精神的重要工作

近年来，我市在北师大的大力支持和“中国好老师”公益行动计划办公室的具体指导下， 做了一些工作，取得了显著

成效。

1. 积极筹备并成功举行“中国好老师”公益行动计划贵州论坛暨“教育精准扶贫在贵州”签约仪式

以北师大附属学校为主的来自北京、天津、河北、浙江、四川等地22所优质学校与贵州省32个贫困县中小学校签署《“中国好老师”公益行动计划“教育精准扶贫在贵州”基地学校牵手结对帮扶协议》。其中，遵义市19所中小学校与北师大9所优质学校结对帮扶，共同践行互帮互助精神，在校园文化、学校管理、队伍建设、教学科研、课程建设、人才培养等方面共享共赢，共同进步。贵州省各市州、各县（区、市）教育局负责人，各中小学校长 600 余人参加启动会。期间，举行多场专题讲座、结对帮扶学校校长座谈会和帮扶学校校长赴受帮扶学校进行实地考察和教学活动。

2. 深入贯彻落实习总书记2015年6月视察贵州遵义时作出的“传承红色基因、讲好遵义故事”重要指示精神

中小学校充分用好红色资源、文化资源，秉持全面发展理念，加大课程改革力度，推动应试教育向素质教育转型发展。坚持红色传承，深度挖掘遵义会议、红军四渡赤水、娄山关、苟坝会议等红色革命历史文化遗址及馆藏文物中蕴含的丰富红色教育资源，持续开展“长征故事进校园”活动，讲好长征故事、传承红色基因、落实立德树人，让中小学生从小树立理想信念、磨炼意志品格，培育良好习惯。通过“长征故事进校园”项目的实施，在教师中培养一批优秀红色文化专家，在学生中培养一批优秀讲解员，构建一套地方德育课程体系，打造一个全国知名的中小学德育品牌。2017年11月，我市《传承红色基因、落实立德树人》《建立好校园、创品质学校、落实立德树人》两个案例入选教育部“全国中小学德育工作优秀案例”。

特别值得一提的是，遵义市老城小学的照片《一个人的升旗礼》入选由中宣部、国家发改委、中央军委政治工作部、中共北京市委主办的“砥砺奋进的五年”大型成就展。这张遵义市老城小学一个迟到的三年级学生伫立在风雨中向国旗敬礼的照片充分说明，立德树人教育已深深浸入学生心灵与日常行为习惯中。

三、把“中国好老师”公益行动计划作为连接全国优质资源的桥梁，搭建教师专业成长的平台，全面提升教师素质

1. 以“國培计划”“省培计划”为抓手，全面实施教师队伍大培养大培训大提升工程，全面提升广大教师专业技能和综合素养

5年来，全市共完成“国培计划”7.6万人次，“省培计划”6510人次，“市培计划”12930人次。同时，我们积极建立“市培”专家库，力争让更多的遵义名师、名校长走出大山、走向全国、走进“国培”项目专家库。通过增强“造血”功能、畅通“输血”渠道、创新“活血”机制等措施，有力引领全市教师队伍不断前行。

2. 以“北师大高端领军人才培养计划”等项目为抓手，着力培养教育高端领军人才

“北师大高端领军人才培养计划”项目：通过5年导师制管理，重点打造全市32 所品质学校，培养32名领军型校长、128名领军型班主任和骨干教师。“西南大学教师教育创新实验区学科带头人”培训项目：持续导师制管理5年，重点打造10所创新示范校，培养120名名师名校长、100名学科带头人；力争通过3～5年努力，在全市培养200名名校长、500名名师、1000名学科带头人、3000名骨干教师。北京外国语大学英语师资培训项目：利用北京外国语大学的优质资源为我市补学科短板，通过5年时间打造一支400名中小学外语教师队伍。通过培养名师、名校长，打造省、市名师名校长工作室及校长教师培训基地，充分发挥示范引领作用，以名师带团队，团队带群体的模式不断培养本土优秀名师名校长和培训者。

3. 以上海教育对口帮扶为契机，着力打造一批示范引领作用的专家型学校管理团队和教师队伍

深化实施“金种子”校长培养项目：每年选派40名中小学校长、副校长赴上海开展为期两个月挂职跟岗学习，将持续跟踪培养5年。深化实施上海“影子校长”培养项目：每年选派10名中小学校长、中层干部及后备干部赴上海开展1年的挂职跟岗培训。利用上海师范大学、上海音乐学院、上海体育学院的优质体育、艺术类资源，为我市优秀体艺教师组织实施三年培养计划。实施深度贫困地区师资培训项目：从2017年起，每年开展一期遵义市深度贫困地区教师赴上海学习，开展“上海名师遵义行”活动，借助“互联网+教育”技术手段实现了全市校长全覆盖培训，为下一步推进沪遵教育远程一体化奠定了良好的基础。五大项目培训，在全市教育系统中培养选拔了一大批有示范引领作用的专家型校长和教师，成为我市教育的中流砥柱，不断提升优质师资的水平和总量。

东西部教育扶贫协作为贫困地区、革命老区、少数民族边远地区的中小学广大教师搭建起学术研究、实践交流、资源共建共享平台，充分发挥基地校的辐射作用，带动广大教师，尤其是农村薄弱学校及教师整体水平的共同提高和进步，让教育均衡和教育公平的步伐迈得更加坚实，“中国好老师”公益行动计划之花盛开得更加灿烂。

责任编辑：胡玉敏

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