张伊涵

美国教育家布朗认为：学习的环境应放在真实问题的背景中，使它对学生有意义。这里的“真实问题的背景”大部分是指实际生活或者模拟的实际生活。我们对生活中的各种事物、现象充满好奇，并从中探索经验和知识，才能不断掌握新的本领。

爸爸一直有献血的习惯，每年都会去献血站献两次血。这个周末我正好不用上课，便陪他一起去。

等待抽血的过程中， 我和爸爸聊天：“爸爸，你献的血会被送去哪里？”爸爸说：“大部分应该会送去医院或急救站吧，这样，如果有人生病或者出了意外急需用血的时候，就不会没有血源了。我们在帮助别人的同时，别人也许也正在帮助我们。”我想了下，问：“不同血型人的血液，可以互相使用么？”爸爸说：“不行，一般都是同血型之间才能进行输血。”

我有点不服气，反驳他说：“可是老师明明在课堂上说，O型血是万能血，我和你都是O型血，我还以为我们可以帮助到更多的人。”

爸爸笑了，解释道：“从血型抗原和抗体的免疫学理论看，O型血是不可以输给A型、B型、和AB型人的。但是，由于O型血的红细胞上既没有A抗原又没有B抗原，输给A、B、AB型的人后，O型红细胞不被受血者血清中的相对的抗A或抗B抗体结合，因而输入的O型红细胞不受破坏，而发挥其良好的携带氧气和排除二氧化碳的功能，人们称O型血的人为万能输血者只是从这一点来说的。

所以，在紧急或者不得已情况下，O型血才会输送给其他血型的人。正常情况下，还是应该输送同血型的血液。……