安徽省六安市清水河学校 赵光辉 张培培

日常生活中随处可见的各种小动物，或活泼好动，或憨态可掬，或顽皮伶俐，或惹人怜爱，给我们的生活增添了许多的色彩。也正因为如此，现在有许多人在条件允许的情况下都饲养小宠物，并拥有了自己的动物朋友。饲养这些小动物，不仅给我们的生活带来了无限的乐趣，培养了孩子们的爱心，陶冶了孩子们的情操，还让我们从小动物的身上学到了很多知识，甚至于能给予孩子们有益的启迪。同时，由于和小动物朝夕相处，为我们观察小动物、熟悉小动物奠定了坚实的基础，使之成为作文的丰富素材。因此，观察小动物，描写小动物，是提高学生作文水平的有效途径之一。

然而在具体的作文实践中，有许多学生都认真细致地对小动物进行了观察，也文从字顺地把小动物的外形、动作等如实地描述下来，但是完成作文后一读，却平淡枯燥、乏味无趣。细细想来，老师强调的地方，写作时已经注意了，为什么还写不出令人满意的习作呢？究其根本原因，是我们在写作时忽略了一个小技巧——拟人化的手法。简单点讲，就是描写小动物时，从内心里将小动物看成“人”来写，也就是要把所描写小动物看成自己亲密的小伙伴、好朋友进行叙述、描绘，如此就能写出小动物的情趣，从而达到两个目标：一是描写、叙述生动、活泼、有趣；二是自然而然地表达出对小动物的喜爱之情。所以，我们写作时可以试着从这几个方面入手：